杜小雨明白了，以她的智慧，她本该一开始就明白这个道理，也应该一开始就知道自己该如何才有可能挽救楚楚的生命。只是，当她母校教导处的那位老师把这个消息告诉她之后，她几乎是立即就陷入到那种拧巴的情绪当中，再也无法发挥自身智商的十之一二，以至于还需要
程煜这样循循善诱的去引导她。
当然，这里边也有客观因素。程煜是几乎笃定以他的医术，按照神抠系统的外科手术水平，肯定能治好楚楚的病，或者说，只要楚楚的病不是完全不可挽回的，那么在这座星球上都不可
能有人能比神抠系统做得更好。心中有日月，又没有跟楚楚之间羁绊的那些情感，程煜当然可以置身事外的以一个旁观者的角度去面对这件事，从而他的思维是最为清晰的，把多方面的信
息综合起来，得出最合适的行动方案，并不是什么太稀奇的事情。而杜小雨则恰恰很难如此，尤其是她在听那位教导处的老师描述，楚楚大概是遍寻了国内那些顶尖脑外科大拿，当几乎所有大拿都对她脑中的那颗瘤束手无
措，谁也不敢轻易下刀，这样的渲染无疑加重了杜小雨对楚楚的病情的认知。倒也不能说错误，但那种油然而生的负面情绪，是很难避免的。
杜小雨和程煜在面对这件事的时候，心中所认定的基础是不一致的。
程煜认为神抠系统能救，而杜小雨却认为以当今医疗水平还不够，这就是基础上的差异。
这种差异带来的思维方式的改变，也实属正常。
眼看着杜小雨还想说些什么，程煜先行堵住了她的嘴。
程煜说：“我也不知道到底有没有用，但试一试总无妨，死马当作活马医，更何况，你那位楚楚姐应该还没到死马的程度。我不知道你们那位教导处的老师是怎样跟你描述楚楚的病情的，但我想，他肯定是既唏嘘，又惋叹，甚至还会夹杂对于生命即将逝去的悲天悯人，从而在这
种全负面的情绪里，获得一点点情感上的升华。我不是说那位教导处的老师不好，也不是说楚楚的病有什么可升华的，而是说在如此全面向下的情绪里，人类总是习惯性的想要发掘一点点向上的东西。而
楚楚的病情显然没有任何值得大书特书之处，于是那种
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