力。
这也是为什么项羽宁愿盘印章，也不愿意给大家分封的原因。因为项羽构建了势力，其他人也可以取而代之。
为学日益为道日损，就很矛盾。学习道的人和构建道的人，有矛盾。
学习道的人可以占据规则，也可以提出新的规则。构建道的人也可以维持自己的道，或者破坏自己的道。
所以学习还是有用的，多学习，可以避免被读书人骗。越是读书，就越是了解读书人的游戏规则，可以选择加入读书人的规则，也可以选择开辟自己的规则。
杜兰说道：「虽然他们像宗教超过像剧组，但运行的逻辑是一样的，宗教也要面对构建者被人超越的问题。」
「所以还是这个问题，构建了规则，别人怎么遵守？别人可以把自己的思想融入其中，最终创造属于自己的东西。男编剧的故事里红色战士只是普通的正义，红色演员却构建了绝对正义。女编剧也一样，在男编剧的设定上写出了更受观众喜欢的故事。黄色演员则是反例，要破坏拍摄进程。」迪妮莎说道：「大家都有自己的想法，不按剧本走。」
「当然是按照制度进行赏罚。可惜剧组没有明确的赏罚，只能看精神了，看每个人是不是配合剧组的『气氛』，大家都要做特摄仙人，谁不做，谁就是敌人。」杜兰笑道：「要读空气，大家都这样，你不这么做，就要被排挤。」
「所以岛国有一个词叫『无效努力』，重要的是读空气，而不是出成绩。反正自己已经按照祭祀的流程走了，至于成不成和自己无关。」迪妮莎说道：「过于强调规则、强调祭祀，最后就是为了规则而规则，为了祭祀而祭祀，完全就是程序正义。」
「《道德经》只是教我们如何学习规则、掌握规则、突破规则，并且给出了规则的最高境界。却没有告诉我们应该用规则去做什么，所以大家可以去治国，可以去种田，可以去烧菜，可以去阴谋诡计。这就是好书的意义，每个人都用得上《道德经》。」杜兰笑道：「就好像《孙子兵法》一样，都是谈底层逻辑。」
一本书能被方方面面接受，肯定说明它的内容具有普遍性。
「一个小小的剧组也有一套规则，有人维持规则、有人学习规则
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