“听说是皇孙在孝陵办学，要编撰新式教材。”
“噢？难道是那位至纯至孝的三皇孙？”
“正是！”
几人抱着试试看的心态来到孝陵，没想到接待他们的竟是皇孙本人。
“诸位先生请看。”苏宁将一叠书稿推到他们面前，“这是本宫设想的《国学》教材，不仅要收录经史子集，还要加入历代名臣奏议、治国方略。”
为首的老儒生陈瑜翻开书稿，顿时眼前一亮：“这……这是将《论语》与《资治通鉴》相结合？妙啊！”
“不止如此。”苏宁又取出另外几本手稿，“《算学》要包含账目实务，《格物》要讲解天文地理，《农学》要收录耕作技艺，《工学》要记载匠作秘法。”
另一位擅长算学的文人李贽激动地说：“皇孙此举，是要培养经世致用之才啊！”
很快，孝陵东侧的几处偏殿就被改造成了编撰馆。
数十名文人在这里日夜奋笔，按照苏宁的设想编撰教材。
不时能听到激烈的讨论声：
“这一段真的该用《朱子集注》吗？”
“农书里的灌溉法应该配图说明！”
“工坊新式织机的原理要写进教材吗？”
而在另一边的孝陵学堂，如今已经扩建成了规模宏大的书院。
三千名学生按照年龄和基础，被分为蒙学、小学、中学三个学部。
清晨，朗朗读书声响彻孝陵：“天地玄黄，宇宙洪荒……”
“九九归一，算盘要精……”
“水车之力，在于枢机……”
常升这日特意前来探望，看到校场上一群学生在练习射箭，不禁赞叹：“允熥，这些孩子训练得不错啊！”
苏宁微微一笑：“二舅，这些都是常家旧部的子弟。他们上午读书，下午习武，将来都是我们大明的好儿郎。”
“只是……”常升压低声音，“现在淮西各家都争着把子弟送来，会不会太招摇了？”
“无妨。”苏宁胸有成竹，“来的都是客。魏国公家的徐辉祖在中学部，宋国公家的冯诚在小学部，就连凉国公家的蓝斌也来了。”
他指着远处的教室：“不过我把他们打散了分班，每班都安排了我们的人。”
这时马和前来禀报：“皇孙，明熥商行这个月的盈利已经统计出来，共计八万
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