只要有人为官了，那他们就与朝廷有了千丝万缕的关系，这和以前有了很大的区别。
其次，商人子弟在三级学校读书的九年里，接受大明的教育，灌输的是忠君爱国、有国才有家的思想。
国都不在了，家还在吗？
在肯定是还在的，但被欺压、担惊受怕等等中渡过的还算是曾经的家吗？
有了这种思想的灌输，他们今后接手家族企业的时候也会将这种思想延续下去的，当国家遇见危机的时候，他们会帮助国家的。
当然了，这只是我们教育中最理想的状态，实际上在他们经商的过程中，商场的尔虞我诈、勾心斗角、各类诱惑之下，能有一两成保持初心就不错了。
所以，我们还要通过其他方式，将他们与大明国运深度绑定在一起，诸如承建官道、码头等等，只要他们本金没有收回去，是不是就和朝廷绑定了？”
众人愣了愣，豁然发现官道的承建还有这一方面的功效在这里面。
大明官道有多少？谁都不知道。
商人有多少？很多，但是有能力承建官道的不算多。
只要朝廷控制好开放的速度，以目前的效率，五十年内都不可能修完的。
但是总有修完的时候，即便是修补、维护等，那也耗费不了多少的，到那时怎么办？
看着众人疑惑的神色，崇祯继续道：“朕想到了一个方法，开放国债，顾名思义，就是由国家发行的债券，以……”
正准备继续说着，崇祯忽然发现群臣的脸色有些难看，好奇问道：“你们这是什么表情，是不认同朕的做法，还是认为不可能绑定？”
“陛下，您这个想法很好，但不太现实！”
毕自严沉声道：“这种做法，历朝历代都有，但都失败了。”
“哦？你是想说债台高筑呢，还是想说汉顺帝、汉桓帝，或者说安史之乱的借商令？”
毕自严不由自主的点了点头，众人也是一脸的疑惑，既然皇帝能点出这么多史料，那就是有所了解的，怎么还提这个方法。
战国末年，周郝王为联合六国抗秦，向洛阳百姓和富商借银子，但战争失败了，无力偿还，只能躲进高台，形成了债筑高台的典故。
东汉顺帝时期??，为应对地震和匈奴叛乱，下诏‘贷王、
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