力，口语都没有太大的问题。
唯一需要提高弥补的是快速增加词汇量，大量背诵的同时要大量阅读，然后通过聊天的方式将孙雪的口语水平再提高到一个高度。
第三天晚上，郝冬梅又给孙雪归纳出了文学方面相关的上千个常用词汇。让她有时间把这些词汇掌握，这样有助于她日后在课堂上听懂文学专业课程。
孙雪甚是感动，郝阿姨为她准备的这些资料，都是为她量身定做的。
有了郝冬梅的助力，孙雪的口语水平有了突飞猛进的提高。
语言学习，需要营造学习环境。孙雪背诵了大量的文章，终于在和郝阿姨的聊天过程得到了充分展示的机会。
在交流过程中，郝冬梅会及时指出孙雪出现的错误，更加加深了她的记忆。
随着学习的不断深入，孙雪的语感越来越好。她只用了半个月的时间，已背完了教材上快三分之二的内容。
孙雪的学习进度让郝冬梅都感到有些吃惊。
她惊讶于孙雪超强的记忆力，还有她高强度的学习热情。
她甚至都有点怀疑，难道孙雪真的在语言学习上有着过人的天赋吗？
她有一种预感，按照这样的进度下去，当初她认为孙雪的狂妄目标有可能真的会变成现实。
这些日子和孙雪的相处，她也喜欢上了这个瘦弱的女孩。她发现这位来自农村的女孩，身上有股子让她发自内心钦佩的精神。
这种精神中渗透着强大的自律，坚持，自信还有不服输。
她也在心里暗自决定，尽自己最大的能力去帮帮这个女孩，最好能达成她的目标。
于是她一改以往晚上去公园锻炼的习惯，早上又腾出两小时，一小时帮孙雪练口语，一小时帮她解决头一天学习中遇到的问题。
每天的辅导时间增加了两小时，孙雪的学习如虎添翼。
孙雪也重新修正了自己的时间安排，她早上早起一小时，晚上晚回一小时。
这两个小时，她只能从睡眠时间中挤出来，这样一来，她每天只有不到五小时的睡眠时间。
这么好的学习机会，她不能浪费，随着自我成就感的不断增加，她的学习进入了白热化状态。
每一天的学习就感觉是在和时间赛跑。
大声快速的背诵，让她的口腔肌肉
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