想要走读不来学校上课，自己在家学习，他们答应了。
甚至长期请假也答应了。
平时遇到难题，大家也都不吝教导，恨不得开小灶，将自己会的知识一股脑的全塞进苏立夏的脑子里。
如今苏立夏能明白大家的良苦用心，老师们的确觉得很受用。
苏立夏此刻话来了一个转折：“但是，各位老师想过没有，我就算能帮忙教导这一届学生的英语，下一届学生怎么办？”
这话，让大家都陷入了沉思。
是啊，这一届英语成绩好了，那下一届呢？
他们就算凭着好成绩，多招收到了学生，能保证下一届的升学率也能这么好吗？
趁着大家沉思之际，苏立夏继续道：“其实各位老师教学多年，经验丰富，比我这个学生的教导水平和知识水平都要强的多，只是我上课能带动气氛，让各位老师一时觉得新奇而已，但实际上要让同学们集体进步，还是需要底蕴的，这一点，我根本不能跟各位老师相提并论。”
“苏立夏，你说的这些话，我们都承认，但我们有底蕴，可上课的时候，效果就是不如你的好，比如你这次上英语课，有一道题型，我上课反复讲了好几次，考试的时候，还是有很多同学做错，但你只讲了一次课，我敢说，后面再也不会忘记，还有你那些记住单词和语法的小技巧，都非常实用。”
英语老师说的真心实意。
其实他让苏立夏来当英语老师也是有风险的，毕竟本职工作若是让苏立夏帮他做了，那他做什么，还算什么老师。
但英语老师都想好了，只要苏立夏愿意，能帮助学校多教导出几个大学生，就算他不当老师了都行。
苏立夏闻言，微微一笑道：“岳老师，授人以鱼不如授人以渔，我可以将我总结出来的方法和技巧教给您，也可以教您如何在上课的时候调动学生学习的积极性，这样不就是两全其美，既不用影响我自己的学习，也能帮助学校达成让同学学习进步的目的。”
这话一出，大家都是眼睛一亮。
王老师更是激动的一拍大腿，兴奋道：“瞧我们都糊涂了，只想着让苏同学来教导学生，却没想过我们可以自己主动去学习教学生的方法。”
英语老师也懊恼道：“是啊
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