他自由落下，这个音就出来了。”
“当然，刚开始并不是每次都会成功，这需要我们多试试，每个人对于支点的感知都不一样，而你的任务就是找到属于你自己的支点，然后记住这个支点。”
【乔芝芝的师生指数提升至56】
“孩子你记住，如果你喜欢钢琴，那么这个支点对你就变得异常重要，因为它正好是你的心脏与钢琴之间最近的那段距离。”
【乔芝芝的师生指数提升至72】
“现在告诉我，在此之前我们坐在钢琴前要学会什么？”
仿佛已经被洗脑一般，乔芝芝下意识回答说：“学会放松。”
李安一笑，“来，现在我们来看看莫扎特的这首钢琴作品。”
将手中的谱子展开，“拿到一份钢琴谱，我们首先要看三个地方。”
李安在谱子上画了三个圈，“调号，拍号，嗯？”
忽然发现乔芝芝似乎走神了，李安停下问道：“怎么了？”
“我没事。”乔芝芝闻声忙摇头，脸红道：“抱歉李老师。”
“调号，拍号，速度标记。”李安继续讲道，“搞清这三个要素是我们认识一首音乐作品的开端，这一点你应该很清楚。”
乔芝芝：“嗯！”
李安：“那我们来看看标在第一小节上面的TEMA是什么意思。”
乔芝芝：“主题。”
李安：“很好，我们继续往后看，这里的Var.1呢。”
乔芝芝：“第一变奏。”
李安：“今天我们的任务就是学习演奏主题，尝试演奏第一变奏。”
从谱面难度来看，k.265的主题完全适合于乔芝芝目前的水平。
乔芝芝可以把它当成一段小乐曲演奏，也可以当做一段初级练习曲来演奏。
只是让乔芝芝尝试演奏第一变奏是不是有点过分了，就看右手连续的十六分音符跑动，这怎么可能是一个初学者能够尝试的内容。
就算乔芝芝有非常好的音乐底子，可人家那是小提琴的底子啊。
李安当然知道，可是对于大多数初学者来说，真正困难的是识谱，是认节奏。…。。
如果能做到像扫描仪一样的识谱，剩下的不过是动动手指。
就算跑不快，跑慢点还不行吗？
不会跑走还不行吗？
人家的手型是稳的。
就算弹着弹着手型不稳了，第一节课，需要那么多条条框
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