霍则遇抬了抬手，摆出个请的姿势。
“不用客气，为我的学生答疑解惑，应该的。”
宋幼琼有些激动地搓了搓手，小心翼翼地将自己这两天学习中遇到的疑惑的问题一一提了出来。
霍则遇也没想到宋幼琼的问题，竟然不像其他这个年纪的学生一样只停留在表面，竟然思考得颇有几分深度。
这些问题如果拿给其他老师，只怕也是有些难度的。
霍则遇看向宋幼琼的眼神里多了几分欣赏。
“不错，你发现问题的能力很强。”
霍则遇和其他老师共通的一点就是，很喜欢这种上课能主动发现问题，想着解决问题、能够有深入思考能力的学生。
这是个实打实的好苗子。
霍则遇按照宋幼琼方才提问的几个问题，一一回答讲解。
宋幼琼这姑娘的理解能力实在不错，加上之前跟着王老太太和林初禾学习过不少，基础打得很牢靠，知识面也很广，几乎是一点就通。
有时候霍则遇都不用直接把谜底揭开，只需要将思路讲出来，宋幼琼便立刻能想到正确的答案。
这学习能力，让霍则遇都不由惊讶。
他知道宋幼琼应该是个学习能力不错的姑娘，却没想到学习能力竟然能这么强。
这灵透的、举一反三的样子，让霍则遇仿佛在宋幼琼身上看到了另一个人的影子。
那也是个聪明，智慧，相当优秀的女性。
她们简直太像了。
霍则遇无声轻叹。
宋幼琼以后只怕是前途无量。
只希望这姑娘以后能利用好自己的天赋，坚持在医学的道路上走下去。
以后，说不定国家也能多一个医学方面顶尖的人才。
霍则遇心中暗暗赞许，面上却依旧维持着平静，认真地听着宋幼琼的问题，时不时开口点拨。
最开始，霍则遇还会给宋幼琼多讲几句，渐渐地，摸透了宋幼琼的大概的知识储备量，霍则遇有时甚至只用在关键地方提醒两句，宋幼琼便能豁然开朗。
做老师的，其实起到的就是个引导的作用。
能让学生慢慢学会自己思考、解决问题才是最重要的。
既能增强学生的理解和思考能力，也能让学生有更高的成就感。
比如此刻，宋幼琼已经沉浸在逐步分析、破解问题的喜悦之
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