当时，也应该直接设法杀了胡亥，登基。
大秦四部分的兵，只有蒙恬手中那三十万兵是正规秦军。
任嚣、赵佗手中的也是正规军，可是那是原来的楚军，他们不为了复国叛变就很好了。
章邯手中的囚徒和分散的郡县兵也比不过蒙恬手中的军队。
我和蒙恬手中，有最精锐，最忠心于大秦的兵。
父皇他把最精锐的兵都安排在长城，胡亥手中什么都没有，所以父皇心中的选择是谁，无需他还活着，就已经有答案了。
无需他还活着，事实就已经说明诏书不真。
我想办法杀了胡亥继位，父皇他知道了，一定会很开心的。”
小嬴政小小年纪，就特别有逻辑。
或者说，他到底开不开心，还有人比他更清楚？
“三十万正规秦军，蒙恬是我的人，这也是我的王牌，其余地方的军队，绝对不是对手！！只要杀，绝对不可能没有胜算。”小嬴政再补充。
“扶苏，学会了吗？
小朋友们，都学会了吗？”
刘据看向小朋友们，他只觉得自己刚才以为小嬴政是事后视角真的太低估小嬴政了。
虽然扶苏那个位置未必真的能调动三十万大军，可小嬴政的思路是对的。
对三岁小孩要求不能太高，思路对的，就对了一大半。
小朋友们都点头。
“学会了！！！”
沈言之听到一些课堂上的内容，有些咋舌了。
他之前还觉得给幼儿园的小朋友开设历史课会不会太夸张了。
现在才知道，他大意了。
也不看看这幼儿园上学的都是谁。
就小嬴政那逻辑思维能力，不给他开历史课，而是开设像现代的幼儿园一样的课程，那才是对不起他。
瞧瞧，甚至连年纪最小的小兕子，也知道说“有兵就有说话的底气！”
也不知道是不是平时跟李世民学的。
“小大人，你对我真的好好哦！”扶苏心里也记住了刘据说的大秦统一六国后的军事力量分布，越想越觉得历史上的自己不识好歹。
于是就忍不住贴近小嬴政。
把原来的秦军都给了自己，这谁还敢说对自己不好？
沈言之规定的课堂氛围就是聊天讲故事的形式，因此很自由，孩子们想怎么样就怎么样，扶苏凑近小嬴政也并没
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