度评价对吧。”
“要说高度评价，那还得是李太白先生的《读诸葛武侯传书怀赠长安崔少府叔封昆季》啊。”刘据也十分不给苏轼面子地说道。
李白在旁边笑了笑。
“诸葛先生确实是谋略过人非常人能比，我写的那些东西也不足以夸赞诸葛先生的才智。”
苏轼：？？？？
听完李白这话，苏轼才发现李白比他还绿茶。
他是自己屁颠屁颠的把自己的文集里夸诸葛亮的部分拿出来给诸葛亮看的，让大家抵触了。
李白啥也没做，就等着别人来说，显得那么不经意。
这不是绿茶是什么？
诸葛亮只是温和地笑。
他已经知道自己是个在历史上留下浓墨重彩一笔的人了，后世的文人笔下肯定有他。
李白的溢美之词也好，苏轼对他高度肯定后的复杂评价也罢，对他而言都是身后之事了。
他只想好好把自己所处的时代带向一个好的方向，好好养育好阿斗。
“我想去看看小阿斗……和孩子们。”孙尚香对后人怎么评价诸葛亮的一点兴趣都没有，她只想看看她的小阿斗。
“园长，阿斗在幼儿园可适应？他应该习惯和别的小朋友相处吧？”孙尚香又好奇又有些担心。
真正关心一个孩子的时候，总会操心这个操心那个的。
孙尚香先问完这些，沈言之就发现诸葛亮和周皇后脸上也有一些好奇。
只有崇祯要冷静一些，表现得没有那么操心。
“阿斗，还有媺娖慈烺都挺适应幼儿园的生活的，和小朋友们相处的也很好，走吧，我带你们去看看他们。”
沈言之说着，就把新来的四位家长带到活动室。
因为今天只是带家长们熟悉幼儿园，熟悉现代的东西。
明天才是正式出门的时间。
那现在自然是要带家长们去看孩子。
还没走到活动室，就突然听到孩子们的哭声从活动室传出来。
这是怎么了？
听到那一声声奶声奶气的哭声，沈言之紧张起来了。
四位新来的家长和教职工们也十分紧张。
这是出什么事了？不是说孩子们都挺适应的吗？怎么哭起来了还哭的那么厉害？
等沈言之带着教职工和家长们来到活动室的时候，才发现李秀宁正在用投影仪放视频。
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