她领著大家穿过走廊，来到一扇门前，门牌上写著：昆虫生态实验室。
推开门，一股清凉的空气扑面而来。实验室里井然有序，靠墙摆著一排实验台，上面放著显微镜、培养皿和各种仪器。
最吸引眼球的是靠窗的几个玻璃饲养箱，每个箱子里都模拟著不同的生态环境，有的有水生植物和小水洼，有的铺著湿润的苔藓和落叶。
Robin把眼睛贴在饲养箱前，骄傲地说：「我认识这三个字，是叫黄缘萤！hiahiahia~~~」
小盆友骄傲到不行！
小白拍了拍她的小脑瓜子，以示鼓励！
在一个饲养箱里，几只萤火虫正停在水生植物的叶片上。
它们的身体细长，尾部发出柔和的黄绿色光，在实验室的白光下显得有些暗淡，但如果仔细观察，能看到光点微弱的明灭。
小刘打开一个特殊的灯箱：「为了让你们看得更清楚，我们准备了这个。」
灯箱内部是暗红色的光。
陈研究员解释道：「萤火虫对红光不敏感，这样我们观察时不会打扰到它们。」
她小心地打开饲养箱的顶盖，用一支柔软的毛笔轻轻驱赶，将两只萤火虫引入观察盒中，然后放入灯箱。
孩子们围在灯箱周围，屏住呼吸。
在暗红色的灯光下，萤火虫尾部的光显得格外清晰，那是一种柔和、温暖的光芒，不像灯泡那样刺眼，而是像呼吸一般有节奏地明灭著。
小宋琴跟在小舟身边，轻声给小舟描述眼前的这一幕。
「它们是在说话吗？」程程突然问。
陈研究员惊讶地看著她：「你怎么知道？」
程程的眼睛亮了，说道：「陈阿姨你之前不是说过吗，萤火虫飞行时会闪光，这是在寻找同伴，同伴看到了也会闪光回应。」
陈研究员忍不住赞叹：「程程你观察真仔细！确实，不同种类的萤火虫有不同的闪光模式，就像不同的方言。我们通过研究这些模式，可以分辨种类，了解它们的行为习性。」
接下来，她带孩子们体验了一次完整的观察记录流程，给大家做了分工。
有人负责拍摄，有人负责记录，有人负责观察，有人负责测量……
每个人都有自己的任务，实验室里一时间充满了认真而专注
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