产自于关中三辅，川蜀北地，就被这些人，也被郗虑所忽略了。
『陛下……下邳守已是与城共存亡，誓死包围下邳不失……若是下邳得守，吾军上下皆大振，江东贼军当不得久留……粮尽必退……』
『大将军不日将进军下邳，届时定可一战扭转下邳战局是也……』
『大将军提兵十万，欲与江东小儿会猎于扬，未战便是已然胜了三分……』
郗虑说完，其余的人也是纷纷接口说着，挥舞着长袖，就像是下一刻江东军就能灰飞烟灭一般。
天子刘协听着，稍微有些激动的点了点头，虽然说他无法亲临战阵，指挥厮杀，但是听闻这些战报，也可以让刘协满足一部分的幻想，他连连点头，看着地图说道：『大将军前几日上的奏章，亦是称可不日平定江东贼乱……其实朕……』
刘协说到一半，忽然停住了。周边这些『爱卿』则是毕恭毕敬的等待着，似乎愿意等待到地老天荒。
『其实朕并不愿意看到这些……』刘协长长的叹息了一声，『这打来打去，还不都是大汉子民？这些人究竟是想要做什么？朕一想到在战乱之中有多少百姓流离失所，朕这心……便是难以平静……』
『陛下圣明！』
『大汉得天子如此，百姓亦有洪福啊！』
『陛下仁德无双，可比尧舜在世！』
『……』
乱糟糟的一顿捧夸。
在这些夸耀声当中，刘协晃了晃脑袋。不知道是因为被夸耀得有些头晕，还是已经喜欢上了这样的夸耀声响……
后世常常有教育学者砖家，就应该是赞赏教育还是批评教育，应该采用严厉式的教育还是鼓励式的教育的问题争论不休，甚至可以相互举出一万个例子来指责对方的错误，但是大多数情况下，当这些砖家辩论，或是叱责对方立场的时候，都忘记，或是故意的遗忘了一个大前提，就是『教育』。
不管是哪一种方式，归根结底都是落在『教育』上，而严厉和鼓励，只是手段和方法，就像是饭菜是让人吃饱，是让人成长，有人喜欢吃甜，有人喜欢吃咸，吃甜的太多了容易有糖尿病，吃咸的太多了容易高血压，所以基本上来
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