的光芒、动人的歌声、或是那个令人心动的笑容。
这仿佛成了一种无形的精神支撑，让咬牙坚持变得不再那么难以忍受。
陈默依旧是标杆，但他的目光更多地在苏雨晴身上停留。
在一次长时间的站军姿后，趁着教官转身的间隙，他会用极低的声音对身旁的苏雨晴指点，“重心稍向后，脚掌会轻松点。”
苏雨晴依言微调，果然感觉轻松了不少，回以他一个感激的浅笑。
这细微的互动落在附近同学眼里，又是一阵无声的“嗑到了”。
王澜训练起来似乎更卖力了。
李哲虽然动作依旧不算最协调，但出错频率明显降低，神情也更加专注。
而变化最明显的，或许是赵雅。
她依旧安静，但在练习齐步走摆臂时，她会偷偷观察斜前方沈星河的动作，模仿着他那种举重若轻的节奏感。
而当沈星河作为“小教官”从她身边走过，轻声说了一句“摆臂幅度不错，保持”时，她几乎能听到自己擂鼓般的心跳声，一整天的训练仿佛都因此变得轻盈了起来。
午休时分，食堂里也热闹了许多。
不同班级的同学之间，因为昨晚的表演，打破了某种壁垒，互相打招呼、讨论、聊天的人一下子就多了起来。
陈默和苏雨晴自然是焦点，但他们低调地坐在室友中间，只是微笑着回应大家的善意。
沈星河周围也聚集了一些好奇和敬佩的目光，但他依旧清冷，只是偶尔点头回应。
下午的训练，雷教官突然加大了难度，开始了正步走的分解练习。
端腿、控腿，对平衡和力量是极大的考验。
操场上顿时出现了各种“金鸡独立”的摇晃身影，哀嚎声再次响起，但其中也夹杂着更多的互相鼓励和善意的笑声。
而雷教官针对不同人，也开始用不同的话语来指导了。
“王澜，你腿抖啥？昨晚的劲儿呢？”
“李哲，坚持住，你可以的！”
“赵雅，稳住，就像沈星河同学那样……”
对王澜，他就是严厉调侃，对李哲，他会变相的鼓励，对赵雅他甚至能察觉到小女生微妙的心思，巧妙的给她塑造了一个最值得学习的对象。
“雷教官，你不如让星河亲自来贴身教导一遍，小雅可能学得更快些
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