作是以纯手工的方式，用勾刀在直径十几毫米，长1米的铁管内壁“雕刻”出4条宽度一致，间隔丝毫不差的螺旋线，中间稍微偏0.1毫米就得全部报废重做，也只有最顶级的工匠才能够完成。
约瑟夫旋即又觉得有些不对，法兰西也不乏天才工匠，他们就算比不过老爹，但也不至于差这么多倍。
于是他看向技师主管问道：“为什么其他学徒耗时比陛下长这么多？”
“呃，当然，主要是因为陛下的天赋过人。”加曼道，“此外，就是拉洛瑟尔先生一直在手把手地指导陛下。
“而通常来说，不论是军械厂还是沙勒维尔的技师，他们每天只能拿出2个小时来教学徒，还要分在3个人身上。”
“2小时？”约瑟夫诧异道，“为何只有这么点儿时间？”
“殿下，技师们都有自己的工作要做，那才是他们薪水的来源。”加曼耐心解释道，“所以工匠一般只愿意带一个学徒，并且平常只让学徒在一旁看着，自己琢磨，几天都难得到一次指点。
“所以以前一名学徒得5到10年才能出师，这次有您的吩咐，能缩短到2年就算是比较快的了。”
约瑟夫不禁揉了揉额头。这个时代的学徒制还真是糟糕，就这培养人才的效率，怎么能跟得上工业化发展的需要？
他想了想，接续道：“那么，让技师拿出所有的时间带学徒而不做别的，我给他们发薪水，这样是否就能快些？”
加曼摊了摊手：“殿下，恐怕他们就算答应了，也会私下偷接活儿来干。
“毕竟他们要保持手感才行，否则等教完了学徒，他们很可能就不再是这个行业里最顶尖的那批了。”
约瑟夫闻言默然点头。
所以一切问题的根源都在于培养机制。
对那些工匠来说，本职工作永远是第一位的，教学徒只是为了有个人帮忙打下手。这个时代的学费极其微薄，他们基本是看不上眼的。
所以，想解决工业人才的培养问题，就必须要引入职业技工培训体系才行。
让教授技能的工匠彻底脱产，成为专业教师，并由他们培养学生的多少来作为发酬劳的依据。
正好以这次培养膛线技师作为契机，建立一批职业专科学校，这将对法国的工业
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