：“又去喂流浪猫？”少年猛地拉高连帽衫遮住脸，含糊应了声便匆匆跑开，后颈处却泛起明显的红晕。
“叛逆的尖刺下藏着柔软的茧。”她写下这句时，窗外的云朵正好遮住太阳。笔记本上的光斑暗了一瞬，又很快亮起来。“上周暴雨夜，我亲眼看见他脱下连帽衫裹住纸箱，把一窝新生奶猫抱进楼道避雨。雨水顺着他染蓝的发梢滴落，在锁骨处积成小小的水洼。那一刻他眼里的光，比耳钉上的碎钻更亮。”
钢笔在“亮”字尾端轻轻一顿，转向第三个人物。
“周老师诵读诗歌时，盲文书页会微微颤动。今晨他念到‘光明就在我的掌心’时，枯瘦的手指突然收紧，仿佛真握住了跳跃的光粒。”林素心眼前浮现老人摩挲盲文的情景。他的指尖不像在阅读，更像在举行某种神圣的触摸仪式。有次强风刮走书页，路人帮忙捡回时，周老师准确说出页码数字，指尖抚过书角一道几乎看不见的折痕微笑：“这是上次风留下的签名。”
她停笔望向窗外。几只麻雀正在啄食昨天小杰撒下的面包屑，其中一只跛脚的被同伴挤到边缘。林素心看着它努力蹦跳的样子，笔尖不自觉地在空白处画了道弧线。
“昨天午后，我在长椅上听见两位老邻居低语。周老师失明那年，妻子带着三岁孙女搬去了南方。他拒绝同往，独自守着老屋。社区要给他配导盲犬，他摇头说：‘诗歌就是我的眼睛。’每月十五号邮差送来牛皮纸信封，他总把孙女寄来的盲文信贴在胸口站很久，才用指尖慢慢‘阅读’。有次我听见他对着空荡的庭院喃喃：‘囡囡画了朵向日葵呢，花瓣是烫的。’”
钢笔突然在纸面打滑，划出长长的墨线。林素心怔怔看着那道意外痕迹，记忆出现短暂的空白。她明明记得要写周老师孙女的事，脑海中却浮现出完全无关的画面：教室里粉笔折断的脆响，某个学生举起的手，讲台上翻开的教案第几页？她用力闭了闭眼，再睁开时，窗外的麻雀已经飞走了。
墨迹在纸面渐渐干涸。林素心将三个故事仔细誊抄到新的活页纸上，钢笔尖在标题处悬停良久。晨光正巧移过窗棂，照亮浮动的微尘，像无数细小星辰在光束中起舞。她忽然
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