的学生，大部分来自渔民家庭，基础并不比松岗的学生好。为什么他们能适应？”
叶水洪语塞。
罗天冷想帮腔，但被周组长的眼神制止了。
副局长看完册子，抬起头：“武老师，这些方法都是你自己想的？”
“有些是，有些是借鉴了教育期刊上的案例。”武修文实话实说，“我每天晚上都会看教学杂志，看到好的方法就记下来，第二天到课堂上试。”
“试错了怎么办？”
“错了就改。”武修文说，“我会问学生哪里没听懂，然后调整授课方法。“。教学是双向的，老师不能闭门造车。”
副局长点点头，转向叶水洪：“叶校长，我理解你的顾虑。创新确实有风险，但教育本身就是一个不断试错的过程。只要方法是科学的，目标是促进学生发展，我们就应该鼓励。”
叶水洪的脸色越来越难看。
何干事看看时间：“那关于聘任程序的问题……”
“程序问题必须纠正。”副局长一锤定音，“松岗小学要重新召开聘任工作会议，公开、公平、公正地评议每一位教师。如果武修文老师愿意，他可以参加这次评议。”
武修文站起来：“谢谢领导。但我已经通过海田的招聘考试，下个月就转正了。我选择留在海田。”
副局长笑了：“那也好。海田需要好老师，你就安心留下吧。”
事情似乎就这样解决了。叶水洪和罗天冷低着头，不再说话。李盛新校长松了口气，梁文昌主任露出了笑容。
但武修文心里总觉得哪里不对。叶水洪的反应太平静了，平静得不正常。
果然，就在会议即将结束时，叶水洪再次开口。
“副局长，周组长，各位领导。”他的声音很慢，每个字都像从牙缝里挤出来的，“关于这件事，我还有最后一个情况要反映。”
所有人都看向他。
叶水洪从西装内袋里掏出一个信封，推到桌子中央：“这是我昨天收到的，一封匿名信。信里说，武修文老师的父亲，曾经因为学术不端被处分过。这样的人教出来的儿子，真的适合当老师吗？”
会议室瞬间炸了。
武修文猛地站起来：“你说什么？！”
李盛新也站了起来：“叶水洪！你这是什么意思？！”
本章未完，请点击下一页继续阅读！