当然，有些人的表情南祝仁现在看不到。
为了防止影响学生的投入，所以南祝仁坐在离投影幕布最远的那个、正对着幕布的位置上。
换句话说，在全员正在看视频课件的当下，南祝仁只能够看到三四个人的部分侧脸，其他人都只能看到后脑勺。
但……
抱胳膊、缩头颈、频繁更换坐姿，以及时不时响起的“啧”声。
强烈的情感体验，已经足够在所有学生的肢体上反映出来了。
还有时不时就被挪动的凳子。
这些【情绪】更是不用看，听都能够听出来了。
不过对南祝仁来说，这些还不够。
……
视频继续放映。
南祝仁解说的语气平缓：“接下来，来到了实验的第二天。”
【监狱传来嘈杂的喧闹声，狱警慌张跑来查看囚犯们的情况，张望几下后很快拿来一个灭火器开始朝牢房内喷射。又经过了一阵骚乱，牢房内安静下来，狱警带着几个囚犯离开。】
“监狱的头一天显然让人难以忍受，于是第二天囚犯志愿者们组织了暴动。他们用床堵住牢房的门口以抵抗狱警志愿们的进入，同时撕下自己囚服的号码牌，高喊‘这不是监狱’。”
“实验刚开始没多久，似乎就进入了一个困境。”
“而作为实验主持人的津巴多以“监狱长”身份命令狱警们——自行解决。”
说到这里的时候，南祝仁停顿了一下。
“于是狱警们把暴动的囚犯脱光衣服关进禁闭室，没收了他们牢房内的床。”
“他们给表现好的囚徒们设置了‘特权牢房’，给予他们干净的囚服，让他们洗澡，让他们吃美餐。”
“这些‘特权囚犯’一开始拒绝了奖励，表示愿意同自己的伙伴们共进退。于是所有奖励被收回，所有的囚徒志愿者再次遭受大量的体罚，包括罚站、开合跳、俯卧撑等等。”
“同时狱警志愿者们禁止囚犯志愿者洗澡、上厕所，命令他们只能够在牢房里用桶解决生理需求。这让牢房的卫生状况迅速恶化。”
“在这个过程中，时刻观察监控的教授和团队成员没有给出任何的指示，他们全部采取‘默许’的态度。”
学生们的不安更加强烈了，以张子豪三人为首。
凳子和地板摩擦的
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