负责人。”
黎问音脑子飞速运转。
“古家聚集这么多废校生，是想做什么？集齐这么多废校生，可比单纯找人陪古豫东演戏，要困难多了吧？”
学校顾忌废校生的天赋，将他们单独关在一个个幻梦牢笼里，黎问音深深地抵触厌恶着学校这样的做法。
可完全相反过来，特意聚集废校生，塞在同一个研究所里，这也十分可疑啊。
古家是想做什么？明面上是颇有名气的魔法研究所，深层次是戏台，更深层次，其实研究的是......废校生？
黎问音深深地皱眉。
“魔力稀缺症、废校生、演戏、古燕西......”诸葛静则在点着手指头思考，她手指十分灵活地在桌面上依次翘起又落下，如同弹琴一般顺滑地敲敲点点着。
诸葛静忽然“诶”了一声，灵光一闪，说道：“问音，我们知道废校生真正意味着什么，可他们却不一定哦？”
“？”黎问音眨眼，“什么？”
诸葛静脚一蹬转椅，和黎问音面对面对坐，声情并茂地将她引入一个新的情景：“这样，问音，我们换种方式思考，现在，假设你有一个孩子。”
黎问音点头，代入了：“我有一个孩子。”
“你的孩子天生患有魔力稀缺症，”诸葛静讲得很引人入胜，“你作为孩子妈妈，怎么想？”
黎问音回答：“那他学起魔法来会很艰难了，但这不是他的错。”
“好，”诸葛静一拍手，接着往下说，“马上，你的孩子就要进入著名的魔法学院了，你心情如何？”
“忐忑，”黎问音回答，“担心他在学校里过得不好，其他的都不重要，只要他开心就好。”
“在入学第一天——”诸葛静讲至重点，“分院仪式上，你的小孩没被分到任何一个学院，而被发配去了废校院。”
黎问音呼吸一滞。
诸葛静意有所指：“这个时候，你是会下意识认为你的孩子在别的方面有特殊天赋，还是你那患有魔力稀缺症的小孩，被学校给抛弃了呢？”
毋庸置疑，肯定是后者。
黎问音呆坐在转椅上，倚着靠背，静静地思考。
后面的事情就顺理成章了起来，古家发现了古豫东被抛弃至废校院的事实，理所当然地认为是他的魔力稀缺症遭了学校嫌弃。
古家很心疼他，想为他改
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