，亲自收卷。
没有立刻评判，而是将所有答卷堆放在一起，随即从中抽取了十份。
“今日，当着全江州父老乡亲的面，我们便一同看看，诸位学子的经世之才。”
卢璘拿起第一份。
“这位考生，洋洋洒洒三千言，引经据典，文采斐然。他说治水之本在于修德，只要君王有德，百官清廉，水患自平。”
卢璘将答卷展示给众人，随即淡淡问道：“我只问一句，德行，能堵住决口的堤坝吗？”
台下轰然一笑。
接着又拿起第二份。
“这位考生，通篇都在论述‘疏’与‘堵’的辩证关系，认为治水如治国，不可一味强堵。说得很有道理。”
“但是，从何处疏？又该堵哪里？一字未提。洪水来了，是听你讲道理，还是等人去测量河道？”
哄笑声更大了。
卢璘一连点评了五份答卷，无一例外，全是空谈理论，辞藻华丽，却无半点实用之策。
每一份，都一针见血地指出其中最致命的缺陷。
“纸上谈兵，于国无用，于民无益。这样的学问，便是读再多书，又有何用？”
那几名被点到名字的学子，早已羞得满面通红，恨不得找个地缝钻进去。
周慎之的脸，已经黑如锅底。
卢璘放下那五份答卷，又拿起了第六份。
是李明轩的答卷。
这一次，卢璘看得极慢，极认真。
“这份答卷，没有一句空话。”
卢璘声音再次响起，所有人都屏住了呼吸。
“他将江州水系分为三段，上游以加固堤坝为主，中游开凿分洪新渠，下游则利用地势，改堵为疏，引水灌溉，变水患为水利。”
“方案中，详细列出了每一段工程所需的石料、木材、人力，并估算了全部预算，约在白银八万两。”
“还附上了三张图纸，分别是新渠的路线图，改良堤坝的结构图，以及一种用于排涝的新式龙骨水车图。”
“方案详实，环环相扣，极具操作之能。”
卢璘抬起头，看向早已激动得浑身发抖的李明轩，赞许地点了点头。
随后，卢璘又接连点评了四份经世学堂门生的答卷，每一份都各有侧重，但无一不是从实际出发，提出了具体的解决方案。
“诸位请看。”卢璘将那五份空谈的答卷与这五份详实的方案并排放在一起。
“孰优孰劣，
本章未完，请点击下一页继续阅读！