儒给他们添加不少意思。
特别是大乾的有学问者添加的意思更要随时关注。
就像我们做语文题，有时候原作者根本没这种意思，但出试卷，给试卷打分评委给原作者文章注释，把自己理解的意思加进去。
最后学生只能根据评委的意思填写答案，而不是原作者的意思。
孙山根据多年所接触的注释，大概弄懂这题目的意思。
孔子对颜渊（颜回）与子路说的话不一样，态度也是不一样。
对颜回则表示赞扬。
觉得颜回是自己精神上的知音，品质端洁，德行高尚，安贫乐道。相比于功名利禄的物质追求，远不及学习得到的快乐。
对子路，则劝诫。
子路有军事才干，但性格鲁莽，是兵家大忌，所以告诫他，打仗靠的不是勇气和蛮力，更在于谨慎与谋划。
“用之则行，舍之则藏”，是回答颜回，实则更注重未呈现在试卷上的下文意思。
通过孔子回答子路，从而抓出题目的中心思想：好谋而成者也---好谋而成！
然后写一篇固定格式：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股的八股文。
知道题目的意思，抓住题目的本质，剩下就该开始写文章了。
八股文格式一直受到诟病，内容空虚，不能够自由发挥的，需要在一个框架中进行写作，容易出不知所云的文章。
但八股文格式固定，是一股一股地定出来的，用这种格式来写作，一眼就能看出好坏。
也就是说，不同的阅卷官对同样一篇八股文，评价基本上相同的，不会有太多的争议。
科举考试中心思想是：公平公正公开，选择八股文格式是不合理中的最合理，而且能写出一首好的八股文，也是有才学者也。