没有让学生代课的先例。”恒意说。
念儿听后说道：“我们班的同学倒是挺喜欢你的。不过后天有你的科技课啊，我怕你太辛苦。算了，我还是想其它办法吧。”
恒意听后也挺尊重念儿的意见，于是岔开话题道：“今天的凉皮做的挺筋道。我今天去食堂发现菜样还挺多的。”刚说到这儿，电话响了。
念儿打开了外音模式。
对方先开口道：“念儿老师，刚才呀忙着开会，没有及时给你回电。你的事已经有人向我反映过了。是这样，最近呢我们拍了一部学生减压的宣传片，这个你是知道的。你说光拍宣传片不把工作落到实处怎么行呢？所以局里也是对此展开了深入讨论，我们一致认为英语这门课程可以进行一些改革，比如去掉不必要的听力考试。当然也不是不提倡学英语，而是让孩子们自由选择。所以这个耳机的事情是局里特地交待这么做的。我这么解释你能理解吧？”
“能理解。”念儿说。
“那个，你们学校的叶老师就不错，听说他给学生们设计了几款课间玩具，这个好啊，能增强孩子们的体能。你也要向他看齐啊。我还听说叶老师讲的科技课很有意思，学生们都很喜欢。我觉得有必要进行一场趣味课程比赛，这样老师们通过切磋也能改进自己的教学方法。”就这样局长和念儿又聊了两句随后便挂了电话。
“原来是这样啊，难怪他们有生意都不做。看来这次领导是下了决心给学生们减压了。”恒意说。
“是啊，不过老师的压力就大了。还要想办法增加课堂的趣味性，也不知道怎么增加。”念儿说。
“这有什么难的，无非就是把抽象变得具体，把复杂变得简单，越好理解越有趣。”恒意说。
“有道理，你说的太对了。我吃完了，我把盘子送回去。你的也给我吧。”
恒意把盘子递给念儿，然后自己拿出一张纸画了起来。
念儿回来后问道：“你画的什么？”
“晴落不是有一块墓地么，她想让我帮她改造一下。我准备建个香料迷宫。”恒意说。
“哦，挺有创意的。”念儿说完拿起一本书看了起来。就这样两人在办公室里安静地待了一下午。临放学的时候，两人的手机都响了
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