“学生不从，他们便以性命相胁，更
言若敢泄露，
便让我苏家永世不得超生！
学生无奈，只得虚与委蛇……”
说明被迫动机，
解释之前为何隐忍。
“然，科举乃国家抡才大典，
神圣不容玷污！
学生虽身陷泥淖，亦知廉耻，
更不忍见圣贤之道被此等龌龊小人践踏！”
拔高立意，占据道德制高点，
表明举报动机高尚。
“今日开考之前，张府管家张福，
再次威胁学生，并已将考题传出，
逼学生在外作答，
试图再次传递入内！
方才诸位大人所见，
此人正是在进行非法传递时被擒！”
将刚才张福的行为定性，
与考场内张诚的被抓形成呼应！
“学生虽被迫写文，却留有心眼！”
最关键的部分来了！
他猛地从怀中掏出几样“物证”！
一张皱巴巴的、写着暗示性话语（“好好帮少爷，必有重赏，否则……”）
并盖有张福私印的字条（提前模仿笔迹伪造）。
一小块带有张家特制徽墨痕迹的布片（从张诚书房偷拿）。
还有……那份他刚刚用特制墨水写下、
墨迹已干、观点惊世骇俗的“草稿”！
“此为学生被迫写就的草稿，
与场内张诚正在誊抄的答案，
以及张福身上搜出的传递纸条，
内容必然一致！
但笔迹、用墨细节，
绝非张诚所能为！此为其一！”
“其二，张诚号舍之内，
必有藏匿的、
与学生所用草稿纸质地相符的剩余纸张！
其墨盒中之墨，
亦必与学生被迫使用的墨料相同！”
“其三，张诚身上，
定然还有其父张承宗为其准备的、
用于作弊联络的凭证信物！
或许是一块特殊纹路的玉佩（他精准地说出了暗记形状）！”
他一条条，一桩桩，逻辑严密，
证据链（虽然大部分是伪造和引导）几乎瞬间闭环！
每一句话都像一记重锤，
砸得张福面无人色，瘫软如泥！
也砸得周围众人目瞪口呆，
鸦雀无声！
这……这是一个书童能有的口才和心机？！
提学御史周大人的眼神已经从最初的震惊、怀疑，
变成了无比的锐利和凝重！
他死死盯着苏惟瑾，
又扫了一眼面如死灰的张福和院内方向（那里隐约还传来张诚杀猪般的哭嚎）。
“来人！”
周
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