。
穆青并没有在研究项目上多费心思，而是将关注点放在了燕大中文系的新华班」上面。
「这个班可是宝贝，社里去讲课的同志说了，这个班的学生领悟力很强。你一定要给我们培养好，我们的钱不能白花啊！」穆青半开玩笑半认真地说道。
「穆老，我知道。现在才开班半年，还没怎么培养呢，您不能急著要成果呀。另外您也要去讲讲课，邀请您几次了，您都没去。」刘一民将大衣脱了下来，穆青的房间太热了。
穆青笑道：「年底了，确实是没什么时间。等明年，明年我一定去。」
三点左右，刘一民和穆青走进新华社的办公室。刘一民向新华社的人简要的讲解了一下今年的研究成果，以及明年的重点研究方向。
今年重点在国际新闻和国内新闻联动上下了点功夫，讨论如何将国内新闻在国际上传播出去，达到联动宣传的效果。
另外去年刘一民提出了建设性新闻的概念，新华社今年下半年对这一新闻写作理论进行了实践，文研所追踪了一下此类新闻效果。
建设性新闻一边报导事件，一边提建设性意见，在负面报导中唤起积极进取的情绪。这一崭新的报导写作方式刚在新华社的电文中出现，就引起了报界和新闻学界的注意。
「通过以上的数据，证明了建设性新闻在国内大有可为。不过这对记者的要求很高，要求记者能深入基层，还要有广博的学识和专业领域的知识。所以我认为，建设性新闻要想真正有所发展，人才队伍的建设是关键。
新闻实践的深入社会性，就注定了新闻记者只学习新闻工具的使用是不行的，必须学习更多的知识，深耕某一报导领域。
新华社可以根据社里的需求，调拨专业记者对某一题材新闻进行长时间，多角度的写作，培养出来—专才！」
刘一民在新华社的办公室里讲了约两个小时，新华社的人就研究内容进行讨论，其余的话什么都没有说。
下午四点半，刘一民走出新华社的办公室，穆青跟他简单的聊了一下明年合作的事情。
「赶紧去接孩子吧！」穆青看已经五点多了，赶紧说道。
「穆老，咱们合作愉快，有时间再见。」刘一民起身说道。
本章未完，请点击下一页继续阅读！