七七的基础打得极扎实，尤其是数理和文史这两个大方向，江锦辞之前教她的时候，框架搭得严丝合缝，思路清晰得不像一个八岁孩子能消化的东西。
林教授讲高等数学，七七不仅能听懂，还能举一反三，问出一些让林教授都愣住的问题。
高教授讲理论物理，七七听完之后，居然自己推导了一遍公式，还把高教授讲义里一个不太严谨的地方指了出来。
刘教授讲诸子百家，七七不仅能背诵原文，还能结合历史背景分析各家思想的源流与演变，引经据典，头头是道。
几位教授面面相觑，这哪是教徒弟啊，这简直是挖到一座金矿！
一教就会，一点就透，连课堂上最枯燥的部分，七七都能听得津津有味，眼睛亮晶晶的，像在听故事。
教授们教得那叫一个酣畅淋漓，恨不得一口气把毕生所学全塞给她。
教了大半辈子书，遇到这样的学生，那感觉就像憋了一肚子的话，终于找到了一个愿意听、还能听懂的人，每一堂课都像是在赴一场期待已久的约会，让人浑身舒坦，恨不得多讲一会儿、再讲一会儿，天黑了都不舍得走。
完全不像江锦辞那小子。
教他？那叫什么教啊？刚开个头，他就淡淡一句“这个我自学过了”。
他们精心准备的讲义，到他那儿只剩下“相互印证”了。
上课基本是他们在听他说，有时还反过来指出他们的疏漏。憋屈那是真憋屈。
教了大半辈子书，从没这么挫败过。
可七七不一样。
这孩子就像一块干透了的海绵，你浇多少水，她就吸收多少，完了还眼巴巴地望着你，等你再倒一点。
那眼神，带着渴望、带着好奇，和他们又是隔辈，看得教授们心都化了。
每次教完，老教授们都要坐在椅子上回味好一会儿，嘴角的笑意压都压不下去。
偶尔还会在私下里互相讨论，感叹一句：“这才是教书的滋味啊。”
至于江锦辞？哼，不相干。反正现在他们有七七了，那个不成器的，爱干嘛干嘛去。
然而，教授们这股热乎劲还没持续多久，就被江锦辞给叫停了。
不是不让他们教，而是嫌他们教得太猛了。
照这个速度下去，别说大学的知识了，研究生课
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