在难得的亲子互动中，布兰妮拿着一本厚厚的书，拿着阿根廷语文课本书，问父亲圣赫塞，
「爸爸，为什么世界上会有那么多国家要打仗呢？为什么人们不能和平相处，避免那些可怕的战争和死亡呢？」
地上还残留着昨夜雨水的痕迹，空气中弥漫着雨后特有的清新与宁静。
圣赫塞想了想，组织了一下语言，也不管女儿听不听得懂，就说道，
「宝贝，这个世界上大多数人都热爱和平的，但这显然不符合一小部分人的利益，只有冲突和混乱才能创造更多财富，这很悲哀，也很令我难过。」
圣赫塞无奈的摇摇头，拿过语文教材翻阅了一下，比去年以前的教材质量好多了，而且选用了很多经典西班牙文章，从希腊罗马故事到殖民地战争，最后建国独立，从欧洲写到亚洲，新款教材确实编的可以。
现在在阿根廷的语文课上，老师会结合文学作品，向学生介绍阿根廷的文化、历史和社会背景，帮助学生更深入地理解课文，发展爱国主义教育，让统一，发展等理念在小学就完全融入。
小学时期是三观塑造的关键时期，特别是大量的新移民小孩，都要接受到阿根廷纯正的教育，包括国旗下的宣誓，每周都要升国旗，唱国歌，介绍阿根廷圣马丁等一系列民族英雄，在语文教材中就把地理，历史，文化融入进去。
阿根廷教育部改革后，组织了一批优秀的教育专家，对阿根廷小学，中学教材进行统一，结合了布兰卡教材和布宜诺斯艾利斯教材的优点，由阿根廷国家教育出版社进行统一校对和印刷，在布兰卡，布宜诺斯艾利斯，罗萨里奥，胡胡伊等城市建立官方印刷厂。
除此之外，初级中学，高级中学，职业中学，大学开学的学生军事训练，对战术素养，军事素养的训练持续完整，也让阿根廷教育体系持续完整和更加强大。
去年下半年开始，非西班牙语的学校和社区被大量取缔和改造，外语只能作为中学辅修课，阿根廷人人平等观念越来越宽广，只要没有压迫，就很少新族群会有强烈意愿保留移民前的文化。
阿根廷教会大改革运动持续推进，丰收女神，圣母玛利亚等与农业，重视生命繁衍有关的神只越来越得到推崇，并与梵蒂
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