了，你会难过吗？”
林澈很认真地想了想：“会。但也许……可以用别的东西‘唱’？”
“别的东西？”
“嗯，”林澈放下筷子，用手指在桌面上轻轻敲击出一段《小星星》的节奏，“像这样。或者，用口哨？”他试着吹了两下，但还吹不成调。
林海若有所思。对于音乐家，尤其是弦乐手，嗓音并非唯一表达工具。毁掉周浅予的嗓子，虽然打击巨大，但并未完全剥夺她拉琴的能力（手指、技巧仍在）。凶手的目的是什么？是让她无法在重奏中担任核心指导（因为无法言语交流）？还是某种更象征性的惩罚，针对她“尖锐”的言辞？
“小澈，”林海又问，“如果你和几个小朋友一起唱歌，有一个小朋友总是说别人唱得不对，你会怎么想？”
“会不高兴。”林澈老实说，“但要是她真的唱得最好……也许她说得对？”
“如果她说得对，但说得让人很难受呢？”
林澈皱了皱小眉头，这个问题对他有点复杂。“那……可以好好说呀。或者，大家不跟她唱了，自己唱自己的？”
“不跟她唱了，自己唱自己的。” 林海脑中闪过一丝光亮。重奏组！如果周浅予无法发声指挥、交流，重奏组还能顺利运转吗？谁会从中受益？是希望重奏组解散？还是希望有人能取代她的位置？
第二天，林海调整调查方向，重点调查“晨曦”重奏组如果失去周浅予，最大受益人是谁。谁会取代第一小提琴的位置？按照常理，是第二小提琴苏晓。但苏晓一直否认，且似乎对周浅予受伤 genuinely 感到难过（除非是极高明的表演）。
另一个可能：重奏组解散，其他成员加入别的组合，或者“暮光”组少了一个强劲对手。