只小狗。
她又在窗户外面画了一条绿色电线，电线从远处的零阻线路一路接进屋里。
同桌数了两遍：“这才两个太阳，天上一个，地上一个。”
念念指向窗里的灯：“这个也是。”
“灯也算太阳？”
“算家里的。”
围在桌旁的孩子一起看向那盏小灯，有人觉得太小，有人觉得灯的形状更像蘑菇，念念听完，把灯罩又描了一圈，旁边写下四个字，电不累了。
美术老师沿课桌走过来，看见念念周围围着一圈学生，伸手把几只快碰翻的水杯挪远：“先回座位，等她画完再看。”
学生们散开后，老师站在念念身旁，低头看了会儿画：“别人都画一个太阳，你为什么画三个？”
念念放下黄色水彩笔，指向左上角：“天上的给所有人。”
她的手指又移到画纸中央：“地上的给工厂和学校。”
最后落到小房子的窗户上：“灯给家。”
老师顺着她指的顺序看完，拿起画纸一角，纸上的红色颜料还湿着，圆环旁边那块白板也画得很仔细。
“中间这个叫什么？”
“晨曦。”
“谁给它起的名字？”
“爸爸。”
“红色开关呢？”
“我收在家里，开工那天按过一次，等太阳真的要亮，还要带去按。”
老师把画纸放回桌面：“右下角还空着，你准备写什么？”
念念拿起黑色水彩笔，工工整整写下爸爸加油四个字。
“加”字中间少了一横，看起来比另外三个字瘦了一截。
同桌看见后，小声提醒：“你的加字少一横。”
念念低头检查，拿红笔补上一道，结果那道横线写得太长，直接碰到旁边的油字。
她盯着两个挨在一起的字，想拿橡皮擦，老师却抬手拦住她：“水彩擦了会脏，留着吧。”
“可它碰到一起了。”
“回家再画一张？”
念念摇头：“这张是今天画的。”
她在过长的横线末端添了一个小圆点，又把它改成一颗红色星星：“现在是特别版。”
老师把作品夹放到桌边：“等颜料干了，我帮你拍照。”
下课铃响，班里同学都围过来看三个太阳，念念抱着画纸站在讲台旁，先提醒大家红色区域还湿，碰到衣服要自己回家解释。
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