白丁出身的士人团结到反清的阵营之中，而不会跑去充当满清的炮灰。”
“但那些读书人没经过改造觉醒、没有接触过实务，用科举把他们团结过来却放着没法用，实在太可惜了，所以科举只是第一步，之后还要进行相应的遴选和培训。”
“首先嘛，对红营的理念和纲领有一定了解并认同的，有一定的实务经验的，这就不必多说了，可以直接外放基层磨砺，就像红营考选的干部一样，正常的积累经验、层层考核提拔，边做事边学习。”
“那些对红营只有粗浅的了解，对于实务也没什么经验的士子，则要进行专门的教育和改造…….”侯俊铖转身看向一侧的教室：“我准备将学堂里干部的学习班独立出来，专门设一个大学堂，原有的科目也要进行扩展，除了和原本各类干部息息相关的律法、经世、算学、农务之类的实务科目，再加上地理、工程、商业之类的杂科，把这大学堂变成一座无所不包、无所不有的综合学校。”
“那些科举而来的士子，他们本身就有一定的知识水平，没必要按照我们传统的培养干部的方式从头培养、万般磨砺，咱们把他们弄来，本来也只是为了和清廷抢人，不能指望他们统统都能成为有能力又忠心于红营事业的干部官员，既然如此，还不如就给他们更多的选择，让他们专研一科，而不必单走为官这一条路。”
“做先生、当教员，研究书籍经典、采探地理水文，计算粮税、兴农旺商，乃至于建屋修路、搭桥护林，红营要改造社会，对整个旧社会的影响是方方面面的，而不会单单局限于官吏制度、军事兵戈，乃至于传统士农工商的层面，旧的事物淘汰，新的事物产生，这大学堂里哪个科目会起作用？谁能预料得到？最好便是每个科目都培育和储备了充足的人才以备使用。”
“我那师兄说的没错，红营和历代朝廷科举的目的不一样，科举制度就不会是一模一样的，以往朝廷行科举只是为了选官，但红营不能这么狭隘，我们的科举是要服务于改造社会的纲领，那就不能只局限于选官这一条！”
侯俊铖朝着顾炎武行了一礼，笑道：“所以这大学堂的教材，还有如何选人、如何考核，
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