得笔直，目光不紧不慢地扫过周围几道看过来的视线。
看什么？
他儿子唱得不好吗？
声音洪亮，吐字清楚，还懂得即兴改编，多有灵气。
那眼神明明白白写着“我家孩子唱得最好，有意见？”
几个本来笑着看热闹的家长莫名有点心虚，纷纷转回头去假装看讲台。
木木老师也听见了那道独树一帜的小嗓门，忍着笑拍了拍手，把注意力拉回自己身上：“哇，这位小朋友的声音真响亮，唱得特别有精神，我们一起给他鼓鼓掌好不好？”
稀稀拉拉的掌声响起来，糯糯这才慢悠悠睁开眼，小脑袋还晃在半道上，懵懵地看着四周。
见大家都在拍手，虽然没搞懂为啥夸自己，但不妨碍他美滋滋地晃了晃小胖腿，跟着一起拍了两下手。
教室外的走廊里，傅守诚、苏婉卿、傅承欣和江哲正贴着玻璃窗往里看。
幼儿园的玻璃隔音做得极好，里头热热闹闹的，外面只能听见点模糊的嗡嗡声，连完整的歌词都听不清。
但手机上是能看实时监控的，傅承欣早就打开手机了。
她盯着糯糯一张一合的小嘴看了半分钟，先笑弯了腰：“你们看糯糯，唱得跟别人都不一样。这调跑得，都跑出自己的风格了。”
苏婉卿盯着里头晃得像个小不倒翁的孙子，又好气又好笑：“小东西还挺开心的。”
傅守诚立刻清了清嗓子，一脸正色：“开心就行了，唱的好不好不重要。”
旁边的江哲憋笑憋得肩膀都抖，补了句：“咱们宝宝气势足啊，全场就他最投入。”
傅承欣已经掏出手机对着玻璃拍了，嘴里念念有词：“必须存下来，等他十八岁生日宴上循环播放。”
教室里的小游戏还在继续。
唱完歌，木木老师又带着大家玩组队自我介绍。
“现在呀，请小朋友们转过身，拉住旁边小伙伴的手，两个人组成一队，等会儿一起告诉老师，你们叫什么名字，好不好？”
小椅子围成的圆圈里顿时动了起来。
胆大的小朋友已经主动伸手握住了对方的手，腼腆些的还在你看我我看你，指尖碰一碰又缩回去。
糯糯早就在留意旁边的小男孩了。
今天他安安静静坐了一早上，不哭不闹，也不说话，大
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