下便能看清堂内的情形。
此时三间讲堂都在上课，最东边那间坐着几十个年纪最小的蒙童，大的不过七八岁，小的只有四五岁，个个把背挺得直直的，小腿悬在条凳上够不着地，一晃一晃的。
一个二十来岁、头戴方巾的先生正拿着竹鞭点着墙上的字块领读。
那先生陆安认得，也是黄宗羲从浙东带来的嫡传弟子之一，姓蒋，原是个秀才，在四明山上跟着黄宗羲一边躲清兵一边研学。
如今站在明亮的讲堂里，穿一身浆洗得挺括的布衣，脸上也少了菜色，多了几分红润。
而中间那间讲堂正在上算学课。
黑漆木板上用白土画着加减法的算题，十几个半大孩子在底下奋笔疾书。
有的咬着笔杆苦思冥想、面目扭曲，有的胸有成竹得算完，正得意地左顾右盼。
讲课的是王夫之，他没有照本宣科，而是把算题编成了实用题目，一题完后又是一题，他声音从窗缝里漏出来：
“且听这题，一亩水田收稻谷两石五斗，若以一成缴纳田赋，余下的自家吃用，你家种六亩水田，能剩多少？”
堂下的孩子们噼里啪啦地拨着算筹，有个扎冲天辫的丫头率先举手抢答，王夫之点她起来，她脆生生地报了个数，王夫之难得地露出了一丝笑意，抚着短须说了句“不错，坐下”。
陆安在廊下听着，心里想的是另一笔账，这些孩子，几年之后便可成长为赤武营的文书、吏员、军工局的技工、创业者。
第三间讲堂上课的也是黄宗羲的学生，正在讲地理，黑板上挂了一幅手绘的《川湖舆图简略》，用炭条画得虽不精致，但山川走向、城池位置、路途里程一清二楚。
那学生正拿教鞭指着长江沿线的几个标红点给半大少年们讲湖广地理。
穿过三道讲堂再往西走，便是原来两座相邻宅院打通后改建的区域。
靠北的一进小院已被单独圈了出来，门楣上新挂了一块木匾，上书“书院”二字，也是黄宗羲的字。
院子里静悄悄的，一株大树把整个院子都罩在浓荫里，树下一方石桌，几个石墩散落四周。
桌上搁着一把紫砂壶并几只粗瓷杯，杯里还有半凉的茶汤，显然刚才还有人在此对坐。
这里则是黄宗羲的书院
本章未完，请点击下一页继续阅读！