夜色沉沉，晚风刮得校门口的梧桐叶哗哗作响。
李柏收起手机，揣进兜里，脸上看着平静，心底的火却突突的冒。
他早就知道赵总这人唯利是图、手段阴私，热衷于搞人脉碾压、背后捅刀，但属实没料到，对方的底线能低到这种泥地里。
之前是造谣言、打小报告、借教育局的人脉施压，顶多算是行业内的恶性竞争、职场算计。
现在倒好，直接把手伸进学生群体里，拿一个初三孩子的未来当筹码，用来构陷老师、搞垮对手。
陈小曼本就自卑敏感，她母亲又极易被煽动、最吃“为孩子前途铺路”这一套。
赵总这步棋，精准得恶毒，完全是掐着人性弱点下套，属实是把商业博弈的脏手段，玩进了纯粹的校园里。
李柏心里冷笑一声。
精英教育号称深耕教育多年，原来深耕的不是教学质量，是怎么挖墙脚、怎么搞内斗、怎么拿孩子当枪使，这种人办教育，简直是行业笑话。
回到公寓，台灯再次亮起暖光，李柏点开系统面板，看着余额里足足6940的教学点。
之前一直舍不得乱用，总想攒着升级，可现在局面明摆着，对手不讲规矩，他再省着资源，纯属跟自己过不去。
“兑换学情可视化报表，再加一份学生心理状态监测模板。”
两道指令落下，系统瞬间弹出提示界面。
【消耗400教学点，道具兑换成功。】
【学情报表已自动生成，覆盖全班45名学生短板数据、提分曲线、课堂状态。】
【心理监测模板激活，可精准捕捉学生情绪波动、隐性压力、外界干扰痕迹。】
屏幕上密密麻麻的数据瞬间铺开，全班学生的状态一目了然。
目光快速下滑，李柏锁定陈小曼的名字。
数据栏里，一行红色预警格外刺眼。情绪焦虑值大幅上升，外界干预痕迹明显，自我怀疑情绪加剧。
果然中招了。
李柏揉了揉眉心，心里又气又无奈。
成年人的利益纷争，最后要让一个初中生来买单，荒唐又恶心。
他没有贸然打电话质问陈小曼母亲。
现在打电话，要么激怒对方，逼得对方彻底倒向赵总，要么让对方尴尬难堪，反而把怨气转嫁到孩子身上。
对付这种爱权衡、爱面子、极易被蛊惑的家长，硬刚是最蠢的做法。
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