沈砚把笔放下了。
“算了。”
“反正我也不会。”
他重新往椅背上一靠，那点刚被题目勾出来的专注，被一盘切得很漂亮的水果压没了。
我拿起计时器看了一眼。
距离他进入状态，七分四十秒。
距离沈明珠进门，二十二秒。
很精准。
第一节课结束后，我把反馈发给沈太太。
【学生基础薄弱，但图形题有直觉。课堂专注时间约七分钟，易受外部打断影响。建议后续课程保持封闭环境。】
沈太太很快回了一个语音。
她声音听起来很焦虑。
“许老师，他真的有希望吗？”
我看着书房里重新拿起手机的沈砚。
“有。”
“但别让人一边救火，一边往火里扔纸。”
当天晚上，沈太太亲自把我送到门口，连说了好几句辛苦。
沈明珠站在楼梯上，低头看着我们。
她没说话，只在我抬头时，对我笑了一下。
第二节课，她换了个方式。
沈砚刚坐下，她就让佣人送来一杯热牛奶。
第三节课，送来一件外套，说空调太冷。
第四节课，沈砚刚做对一道基础题，她敲门进来，说父亲找他试西装，周末家宴要穿。
每一次都不吵，不闹，甚至带着一股体贴的分寸。
可沈砚每次都会被拉走。
他回来后，再坐到桌前，就像刚被人从水里拎出来，题还在，气却没了。
第五节课，我把书房门反锁了。
沈砚靠在椅子上，眉毛一挑。
“你这是非法拘禁？”
“你可以报警。”
我把卷子拍到他面前。
“报完警记得跟警察说，你数学二十以内，老师试图救你。”
他笑了一声，低头写题。
十分钟后，门外响起敲门声。
“沈砚，出来喝点汤。”
沈明珠的声音隔着门传进来。
沈砚的笔顿了一下。
我抬手按住他的卷子。
“继续。”
他看着门。
“她会一直敲。”
“那就让她敲。”
门外安静了几秒，敲门声果然又响起来。
这一次，沈砚没有立刻起身。
他低头把刚才那道题写完，最后一步算出来时，自己都愣了一下。
“二十四？”
我看了一眼。
“对。”
他盯着那个答案，嘴角很
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