还硬撑着摆老教授架子。
“废话！我只帮他改了两个标点！正文一个字没动！”
斯考特就站在沈望山身后，手里攥着备用护目镜，耳朵已经红了。
“沈老，您不是说只改一个逗号吗？（????ω??`）”
沈望山咳了一声：“另一个是句号，问题不大！”
皮特罗终于憋不住：“哈哈哈，斯考特你请战书都这么像实验报告，太离谱了！（≧▽≦）”
斯考特更紧张了：“是不是写得不好？”
林川抬头看他。
“写得很好。”
斯考特怔住。
林川把平板放到桌上，手掌压在那行字旁边。
“好到我没法马上批。”
斯考特脸上的期待一下收紧：“为什么？我可以训练，我可以服从安排，我不会乱来。”
“正因为你不会乱来，所以我要把安排做全。”林川看向查尔斯，“教授，给他做心理评估。”
查尔斯点头：“我来。”
半小时后，心理评估室。
房间不大，墙面是暖色，窗边放着一盆绿植。桌上没有复杂设备，只有两杯温水和一叠空白纸。
斯考特坐在椅子上，双手放在膝盖上，背挺得很直，像等老师批改作业。
查尔斯看着他，语气温和：“你很紧张。”
斯考特点头：“嗯。”
“怕任务失败？”
“怕。”
“怕伤到人？”
“更怕。”
查尔斯没有急着记录：“那为什么还要申请？”
斯考特沉默几秒，手指轻轻碰了碰护目镜边框。
“以前我觉得，最安全的办法是不要摘它。只要我不看任何人，谁都不会受伤。”
他低头，看着桌面上的水杯。
“可后来沈老让我看实验靶，林局让我看方案，研究员让我看数据。大家不是叫我闭眼，是告诉我该看哪里。”
查尔斯目光柔和下来。
斯考特抬起头：“教授，我还是怕。但我不想只因为怕，就一直躲着。”
隔着单向玻璃，杨小锐抱着纸巾，吸了吸鼻子。
“他真的长大了啊。（；ω；）”
皮特罗站在旁边，小声说：“他本来就比我稳。”
罗根瞥他：“你知道就好。”
皮特罗：“狼叔你今天专门补刀我吗？（；??д｀）”
评估室里，查尔斯问出最后一个问
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