授目光在他身上打量，乔曦便微笑着点点头，算是打过了招呼。
“好的，袁老，田教授。乔喻你安心讲解啊。”
轻声说了句，又有些好奇的跟乔喻对了个眼神，然后微微摇了摇头，乔喻便低下头，不过手稿推导的时候更快了几分。
乔曦则随便找了个位置坐下，好奇的看着三位老人围在乔喻身边，严肃沉思的样子。
乔喻身边已经没什么空位了，她懒得过去凑热闹。看两位院士都这么认真听讲的样子，她应该是听不懂的。
乔曦甚至有些怀疑乔喻是故意的，专门挑今天在她面前秀一次。
乔曦早就习惯了，乔喻从小在外公跟她面前炫耀的方式都跟其他孩子不同。
用这小子的话说就是：“语言是这个世界上最苍白最没有力量也是最不值钱的东西。”
乔曦甚至不知道当时还小小一只的乔喻是从哪有了这些乱七八糟的观点。
她怀疑是乔喻外公教的，这位老人家最喜欢跟小孩子聊些根本不该是小孩子去了解的东西，但乔喻外公只要没被抓到现行，就从不承认。
好吧，对于乔曦来说，一个人的时间并不难熬。不会有孤独，无聊，尴尬又或者不被重视等等乱七八糟的负面情绪作祟，更不会去胡乱揣测别人的想法。
因为只要安安静静的坐在那里放空自我，难熬的时间就能在发呆中过去了。
“我现在想到的只有这些了，我觉得这个框架是可行的。我感觉只要我把这个公理体系搭建完整，未来肯定能解决孪生素数猜想。”
乔喻最后总结道。
说完，他便看了眼坐在对面的乔曦。然后露出了一个极具少年感的笑容。
其实鉴于乔喻的年纪——一个十六岁的少年，只要他笑的话，本就应该有少年感。
可如果不是在乔曦面前，乔喻的笑容其实很少像这么纯粹。
“嗯，有意思，很有意思，这个真做出来，要入教材。”
袁正心拿着乔喻的手稿说了一句。
“是啊，先不提其他意义。就目前数学体系符号这个混乱程度，有这样一套纲领性的体系出现，起码能让数学符号重新统一起来。
上次给我审
本章未完，请点击下一页继续阅读！