、论文审稿、科技奖申报、财务报销……
这些工作牵扯到生活的方方面面。你多去接触一些数学教授就会发现，我们这个群体其实投机分子还是相对较少的。起码在燕北大学，做数学研究的教授大都是真心热爱数学。
数学也跟其他领域不一样。很多理工教授把科研当成生意来做。学生就跟员工没什么两样。大部分实验室工作并不需要多高的智力跟基础就能做。所以有些教授的确不喜欢带学生。
既然你那位师姐对你的广义模态公理体系感兴趣，你空闲的时候辅导一下，对你没什么太大影响，但也许未来又能多一位知名数学家呢。”
田言真今天话说的有点多了，让乔喻感觉在点他。
不过话又说回来，乔喻觉得他也可以给导师点颜色看看——让他知道数学也是可以把科研当成生意来做的。
于是乔喻干脆的表态道：“明白了，田导。不过我得确认这位师姐是能吃苦的。毕竟数学学习也不是那么简单的事情。”
田言真笑了，说道：“从数学院学生的角度来说，本科毕业后选择继续读数学研究生的，也基本都是真爱了。数学研究能吃什么苦？
能学会，能学到多少，得看自己的能力。她既然选择了，应该是会认真的。毕竟兴趣本身是最好的老师。不过主要是你教，你自己决定好了。”
乔喻点了点头，说道：“那行，那回头我跟陆教授联系，把我的想法跟他说说。”
田言真挥了挥手，说道：“你去忙你的吧。不过双旦大学那边张教授的合作项目你也上点心，别到时候人家问起来你这块什么都拿不出来。”
乔喻严肃的说道：“田导，你这也太看不起薛教授了吧？再说了，是他们要求的合作，怎么好意思质疑薛教授的成果？”
田言真怔了怔，正想这是乔喻跟双旦大学的合作，什么时候跟薛松扯上关系了。
突然想到刚刚乔喻汇报薛松正在带队做群论融合广义模态公理体系的工作，顿时恍然。
抬起手指了指乔喻，斥道：“你这家伙，一天到晚怪话哪那么多？该干嘛干嘛去！怎么越长大越惹人厌了？”
“田导再见。”乔
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