确实是我自己的问题。”
他昨天回去回想了一下，还挺心虚的。越想越觉得陆老师点他呢，不懂装懂，还不敢问，说的不就是他吗！
陆老师高一那会儿还经常拉他去办公室谈心，和他聊学习办法。就这，他还只是在及格线徘徊，害的陆老师想了一个暑假才琢磨出新的教学方案。
感觉自己还挺对不起陆老师的，唉，这学期一定要好好学，不能再辜负陆老师期望了！
“哟，突然开始反省人生了？”孙耀强一句话打断王鑫感慨。
“滚。”
教室里笑闹成一片，最后排靠墙的位置有人趴在桌子上睡得昏天黑地，和周边气氛格格不入。
赵野。
他爸妈在外地开厂，规模很大，对孩子舍得花钱，但人从来不到位，常年不回家。
每次学校有事找家长，他爸妈电话是打不通的，接电话的永远是在县里的爷爷。
老爷子七十多岁，耳朵不太好使，沟通都要重复很多遍，他还光答应不做事。
老师说：“赵野上课睡觉。”
爷爷：“好好好，我让他早点睡。”
老师说：“他不交作业。”
爷爷：“好好好，我让他明天交。”
老师说：“家长会需要家长来一趟。”
爷爷：“好好好，我让他爸从外地回来。”
结果赵野上课还是睡觉，作业还是不交，家长会来的还是他爷爷。
让老师更头疼的是他妈，她人远在两千公里外，存在感比每天来校门口接孩子的家长还强。
每次月考出成绩她必打电话给班主任，而且她专挑晚上打，因为白天厂里忙，她只有晚上有空。
赵野妈妈主动打电话过去问完成绩最爱说的话就是：“老师，我们家赵野脑子是好用的，他小时候奥数拿过奖的，初中的时候……。”
列举完从小学到初中的光辉历史，最后来一句话总结：“他很聪明，就是不用功，您多费心。”
对于班主任的电话，她做到只打不接。打电话过程中一旦老师聊到上课状态、学习习惯、情绪情况等具体问题，她就会出现“这孩子不用功，他只要认真一点就行”、“你们老师多盯着点”这一类万能句式。
仿佛“不用功”就能解释所有问题，剩下的全成了学校和老师的责任。
赵野最
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