追问，直到真正理解为止。
等她回家以后再结合资料，将课堂内容重新整理一遍。
第二天老师提问，她往往能用自己的话完整回答。
有一次，老师在课堂上提出一个问题，教室里半天没人举手。
叶青低头想了一会儿，慢慢站了起来。
最初她回答得还有些紧张，声音也不大。
可讲到后面，她越来越顺畅，不但说出了课本上的内容，还结合老师前几天讲过的例子，补充了自己的理解。
老师听完以后，眼里明显多了几分惊讶。
“回答得很好。”
“尤其是最后一点，说明你回去以后认真思考过。”
从那以后，老师开始经常点叶青回答问题。
叶青跟几位任课老师也渐渐熟悉起来。
她不懂便问，从不装懂。有时下课铃已经响了，她还会拿着笔记留在讲台旁边，请老师将没弄明白的地方再讲一遍。
最初有人觉得她是在老师面前表现。
可时间一长，大家便发现，她是真的将所有时间都用在了学习上。
中午别人出去聚餐，她留在教室整理笔记。
下午没有课，她便去图书馆或者许玲外公家的书房。
晚上回到家，还要继续预习第二天的内容。
她的笔记本一本接着一本，字迹也比刚入学时更加流畅整齐。
短短一段时间，叶青便从那个担心自己跟不上课程的新生，变成了教育系老师们都记得名字的学生。
她在学校里的名头也慢慢变了。
最开始，别人说的是——
“教育系有个长得特别漂亮的女生。”
后来却变成了——
“教育系那个叶青，学东西特别快。”
“听说她以前根本没读过几年书。”
“她不但长得漂亮，脑子也聪明得吓人。”
这些话传到叶青耳朵里时，她只是不好意思地笑了笑。
她从来不觉得自己有多聪明。
自己只是比任何人都清楚，自己为什么必须努力。
而且叶青在教育系出了名以后，主动来找她说话的人也越来越多。
刚开始只是同班同学。
后来连其他班级的人也会借着问题的机会过来认识她。
有人邀请她一起去图书馆，有人拿着点心过来分给她，还有人说家里收藏了不少书，想请她过去看看。
叶青性格并不冷淡。
别人真心来问学习上的事情，她都会认真回答。
遇见
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