已经站在走廊里了，靠着窗台，手里转着那支钢笔。
“最后那道你做出来了？”顾念念问。
“做出来了。”
“用的什么方法？”
“极端原理。”韩子墨说，“你呢？”
“面积法。”
韩子墨的眉毛动了一下。
“面积法？”
“从凸包的面积极值出发，构造矛盾。”
韩子墨想了想，把笔停了下来。
“这个角度我没想到。能走通？”
“走通了。但第四步的引理我记得不太牢，可能措辞上有瑕疵。”
“如果逻辑对了，措辞瑕疵扣不了多少分。”韩子墨说。
沈明轩从考场里走出来的时候，脸色不太好看。
他走到两人面前，没说话。
顾念念看了他一眼：“第六题？”
“没做完。第五步卡住了。”
沈明轩的声音很平，但攥着笔的手指关节发白。
“第五题呢？”
“做出来了。”
“那就行。”
沈明轩吸了口气，没接话。
成绩是两周后出的。
十二月中旬的一个下午，周老师拿着一张传真件走进了教室。
“韩子墨，省数学竞赛特等奖。顾念念，省二等奖。沈明轩，省二等奖。”
教室里炸开了锅。
“特等奖！韩子墨拿了特等奖！”
“顾念念省二等奖也很厉害了吧——她才高一！”
韩子墨接过获奖通知看了一眼，面无表情地折好放进了口袋。
特等奖。全省前三名。他已经是第二次拿了。
顾念念看着自己的成绩：省二等奖，全省排名第十八。
第六道大题扣了八分——措辞瑕疵扣了三分，有一步的推导不够简洁扣了五分。
韩子墨那道题满分。
差距是明确的。
沈明轩的排名是全省第二十三，跟顾念念只差了五个名次。第六题他拿了一半的过程分——虽然没做完，但前四步的思路是对的。
放学后，顾念念没走。
她坐在教室里，把省赛的试卷从头到尾又看了一遍。
第六题。
她的面积法走通了，但不是最优解。韩子墨的极端原理更直接，步骤更少，逻辑更紧。
她在笔记本上写了三行字：
“1.组合几何——补极端原理体系，至少练二十道。”
“2.证明题措辞——参考标准答案的表述规
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