殿，沈清宴把卢照邻的奏章递给他们看，等他们都看完之后才开口。
“卢照邻这份奏章，你们怎么看？”
姚崇把奏章放下，没有急着发表意见，而是先看了一眼宋璟。宋璟接过了话头，语气平直：“陛下，卢侍郎这份奏章表面上是‘规范经学’，实际上是‘用经学把皇子们圈起来’。一套详尽的讲授纲要一旦制定出来，经学课的内容、进度、考核就全被框死了。皇子们每旬要花多少时间在经学上、读到哪一卷、背到哪一篇，都成了定数。时间就那么多，经学占多了，实务和军政自然就占少了。到那时候，三科并立虽然名还在，但实权已经被经学一科悄然蚕食了。”
沈清宴点了点头，又看向姚崇。姚崇沉吟了片刻，缓缓开口：“臣在想一件事。卢照邻这份奏章有一个没有明说但极为关键的预设——‘经学是皇子教育的根基，其他科目只是枝叶’。若按照他的纲要去制定经学课业，这个预设就会被不动声色地坐实。而一旦这个预设被坐实，整个三科并立制度的精神内核就被抽换了——从‘三科并重’变成了‘一科为主、两科为辅’。”