番话，他并不是不知晓，只是陈晓的教导方式好似格外能入了人心。
对于储君的教导，知人善任也算是老生常谈了，汉王刘邦说的得天下的诀窍也并不是第一次听了。
但这一次陈晓所讲的却好似跟他的老师们教导的也不一致。
他的老师们是他父皇精心挑选的，自然都算是学识最厉害的那些人，但他却觉得，陈晓的教导却要比他的老师们的教导要更好一些。
分明是一样的知识，老师们教给他，他学了，也记住了，但也就这样了，总是感觉是空泛的。但陈晓这么一说，他却是有了更多的思考。
他开始想朝中的哪一部分人他的能力跟位置是不匹配的，也许一些平日里看起来平庸的朝臣，放在另一个位置会更好呢？
如果陈晓知道李承乾所想的话，一定就会明白了，为什么李承乾明明都是由学识最好的老师们教导，却还是不够出色。
这些老师们以高标准严格要求李承乾，他们只管将自己脑海中的知识全部教给李承乾，李承乾也如他们所愿，将那些知识学的很好，但他们只管教却并不会多加引导李承乾思考。
李承乾就有点像是现代应试教育下的孩子，如果他在现代的话，绝对是能考前三名的学霸。
只是他却不能让他学到的那些知识用于日常生活中，就是因为他只是把知识学到了脑子中，却不多加思考，当然也不会应用。
但这种人才是真正好教，他什么都懂，只要稍微一点拨，他的进步就会非常之明显。
陈晓看着李承乾明显专注思考的表情，静默在一旁等他思考完。
能引起太子殿下的思考他这番话就没有白说，他也期待着太子殿下将来能给他什么惊喜。