不大，但一出声就有种莫名的信服感，他看着司宁骐，认真地说：“我教人确实没什么章法，你比我细。”
司宁骐愣了一下，没料到林御会这么直接地夸他，此时反而不知道应该说什么，
回过神来，最后只说了句：“我就是自己练的时候习惯这样拆。”
林御点了点头，把视线转向其他人，声音比刚才大了一点：
“以后排练的时候，谁在哪个段落觉得卡住了，别一个人硬磕。司宁骐的方法好用，马珂宇刚才试过了，你们也可以找他。”
他顿了顿，又补了一句，“我学得快，但教得慢，这是我的问题。如果可以的话，大家有什么简单易懂的方法，互相分享一下，这样我们的舞台也会完成得更好。”
众人点头。
小队的氛围越发地好了。
与此同时，节目在全网的热度已经超出了节目组最初的预估。
暑假带来的学生流量像一场提前落下的暴雨，把所有的数据都往上推了一截。
节目播到第三期的时候，正值全国学生放暑假。
初高中和大学的学生群体像潮水一样涌进来，把这档节目的热度又推上了一个台阶。
星光视频的日活用户在两周内涨了将近三成，其中大部分是24岁以下的年轻人。
弹幕里开始出现大量初中生和高中生的发言，风格和之前明显不同。
地铁上、奶茶店里、家庭聚餐的饭桌上，到处都能听见有人在讨论《顶流打造计划》。
而林御的名字，在学生群体里的传播方式和之前不太一样。
有一部分学生是因为那几件出圈的事知道他的。
医院踹门、保护被霸凌的妹妹、直播里说“我会承接你们的情绪”。
这些事情在短视频平台上被反复剪辑，配着各种标题，传播到了一些平时根本不看选秀的人面前。
一个高二的女生在班群里发了林御直播的截图，配文是：“谁懂，天选爱豆吧这是！？”，然后被同学拉进了一个新开的粉丝群。
她入坑的原因是，“他做的事情，让我觉得他是那种会替别人出头的人”。
另一部分学生的反应完全相反。
有个高一男生在朋友圈发了一条长文，说自己“永远不会喜欢林御”，理由是“所有人都在喜欢他，太没意
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