批注过的稿纸被送回各组继续补充后面的内容，然后再返回朱十八这边进入第二轮审核，稿纸在桌面上来回传递的次数平均在三次以上。
半个月之后，最后一批稿纸被方孝孺从算术组收走，经过解缙的复核确认之后送到了朱十八的桌角。
桌面上堆着的稿纸已经装订成了三摞，每摞都用细麻绳系紧，封面上用端正的楷书写着科目名称和编撰日期。
朱十八把三摞稿纸并排放在面前，用手指顺着封面和纸页的厚度边缘逐一按压过去，确认每一册都装订牢固才开始逐页通读。
第一册算术，从数数到简单乘除，例题清晰，图示到位，没有超出学生认知范围的抽象运算。
第二册自然，四季、植物、动物、天气，观察记录页的模板设计得恰到好处，既不会让学生无从下笔也不会因为内容太多而增加负担。
第三册语文，十篇短文，每一篇都贴合日常生活场景，语句简短流畅，没有一句文言文，表达练习的难度逐课递进，在同一水准线上稳步上升，不跳跃也不重复。
他花了三天时间把三册教材从头到尾逐字逐句地过了一遍，期间发现了十几处措辞可以进一步优化的地方和几个算术例题的排序可以调整得更合理的小细节。
三天的通读结束之后，三册教材的定稿被重新装订了一遍，换上了新的封面纸，边角被裁齐，每一册的最后一页都盖上了朱十八的私章和编撰日期的戳记。
朱十八把三册教材收进一只木匣子里，盖上匣盖，锁好铜扣，放在桌角。
然后站起来活动了一下已经僵了半天的肩背，对旁边的方孝孺说了一句：“去通知宋讷和董伦，明天上午带着教材一起进宫。”
第二天上午，朱十八抱着那只木匣子走进乾清宫的时候，宋讷和董伦已经站在御案旁边了。
朱十八走进殿内，把木匣子放在御案上：“大侄子，教材全都搞定了。”
他把锁扣打开，从木匣子里取出三册装订好的教材放在桌面上。
朱元璋放下茶杯，先拿起最上面那册《蒙学基础算术》翻了翻。
他看得不算快，目光在那些数数和加减法的图示上停留了片刻：“这么快就编好了？这才过了多久？半个月前您还在跟宋讷他们磨
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