韩笑没忍住笑。
赵广平也有些无奈。
“林老，省里还会看学员反馈。”
林长生端起保温杯。
“看就看。”
赵广平提醒。
“他要是写我们没有教学安排，可能会影响评价。”
林长生看向他。
“你觉得我没有教。”
赵广平马上摇头。
“我不是这个意思。”
林长生把两本记录分开放好。
“教不是一定要说。”
韩笑听到这里，心里一动。
林长生继续说道，“他脑子里装得太满，现在说什么都进不去。”
赵广平明白了一点。
“所以先让他发现自己看不全。”
林长生点头。
“发现不了，就白来。”
韩笑问道，“沈若晴呢。”
林长生看向她的记录。
“她已经开始看了。”
……
当天夜里，沈若晴回到宿舍后，没有马上休息。
她重新抄了一遍胆囊息肉患者的记录。
随后在旁边写下几行。
【当前症状：口苦，右胁胀痛，睡眠浅，易烦】
【舌象：舌边红，苔薄黄，根部微腻】
【脉象：弦，右关略紧】
【处方方向：疏肝利胆，不急攻积】
写完后，她停了一会儿。
又在最下方添了一句。
【复诊时观察症状，舌象，脉象是否同步变化】
她终于明白，所谓活的教材是什么。
书本里的病例已经结束。
所有信息都是作者挑选后放到她面前。
真实病人却还在往前走。
处方开出去，不代表故事结束。
下次复诊。
症状有没有减轻。
舌象有没有变化。
脉象是否缓和。
药物有没有伤胃。
患者有没有按医嘱调整生活。
这些才构成完整的临床过程。
林长生不许他们问。
不是不愿意教。
而是不想让一句现成答案，提前盖住后面的变化。
沈若晴合上笔记本。
她看向窗外。
清溪镇的夜比京城安静。
远处医院还有几盏灯亮着。
她想起白天那名胆囊息肉患者。
下周复诊时，她一定要在场。
……
江一帆住在同一栋宿舍楼的另一侧。
他也没有睡。
手机屏幕裂了一角。
不影响使用。
他正在和顾远舟聊天。
【江一帆：第一周计划
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