录。”
“初诊判断。”
“检查结果。”
“每次调整。”
“停药标准。”
“复诊变化。”
“全都能对上。”
他将材料放到桌面。
“之后是徐思琳。”
“她的病情并不是一次治好。”
“中间出现过反复。”
“清溪镇的记录没有把反复删掉。”
“反而把为什么调整、什么时候停止原方案，全写了出来。”
“再后来，是滇南那批病例。”
说到这里，陈昭年的神色明显认真起来。
“寄生虫病机复杂。”
“多种药物疗效不稳定。”
“林老师在临床端调整针药结构。”
“清溪镇团队完成随访。”
“相关炮制与制剂团队继续验证。”
“最后才有驱虫清源丸的定型和医保评估。”
“这条时间线，我从头到尾看过。”
韩笑看向师父。
林长生的神色仍然平静。
“你看过就看过。”
“和试点有什么关系？”
“关系很大。”
陈昭年说道。
“清溪镇不是只教学生看几个普通门诊。”
“您真正稳定的地方，是知道什么时候继续，什么时候调整，什么时候停。”
“沈崇礼、徐思琳、滇南病例，表面上病种不同。”
“背后的判断方式一致。”
“连续观察。”
“用真实结果验证。”
“边界不清时不冒进。”
“这就是试点最缺的东西。”
“今天第三组有人问，个人经验怎么复制。”
“我认为，您的医术不能复制。”
“但这种判断方法可以训练。”
林长生看着他。
“你说了算？”
房间里安静下来。
陈昭年没有绕弯。
“不算。”
韩笑原本以为他至少会说自己能够推动。
没想到承认得如此直接。
“那谁说了算？”
林长生问。
“试点总负责人，钱守正。”
陈昭年说道。
“国家中医药管理局原副局长。”
“退休后返聘，负责这次试点总体论证。”
“中医教育圈三十多年资历。”
“过去多个全国培训项目都经过他的手。”
“高校、学会、附属医院里，都有他的学生和旧部。”
“崔明岳以前参与过他主持的教材项目。”
“费荣山所在
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