了。他一只手扶着茶几，看着面前那些东西，没有急着去拿。
“时念，喜欢哪个就拿哪个。”许南嘉蹲在他旁边。
听见妈妈的话，时念先从左看到右，把桌上的东西挨个看了一遍。看完以后，他又抬起头去看周围的人。
先看许南嘉，再看傅砚辞，接着是张姐和福伯。最后，他看向了站在旁边的时晏。
时晏双手揣在小口袋里，对弟弟点了一下头。
动作很小，时念却看懂了。
他转回去继续看桌上的东西，停了一会儿，伸手拿起了地球仪。
那个地球仪不大，只比他的手掌大上一圈。时念两只手抱住它，用手指拨着球体慢慢转，眼睛也跟着上面的颜色移动。
“地球仪。”时棠指着弟弟手里的东西喊了一声。“弟弟拿了地球仪！”
许南嘉下意识看向傅砚辞。
傅砚辞也正好看过来，两人对视了一眼，谁都没有开口。
抓周只是图个热闹，孩子拿到什么，长辈们都能说出几句好寓意。地球仪可以说成以后喜欢旅行，也可以说是眼界开阔，怎么解释都行。
许南嘉在意的是时念拿东西之前的反应。
他先观察了在场的每一个人，连时晏那个很小的点头都没有错过。得到回应之后，时念才做出决定。
一个刚满周岁的孩子，已经会收集周围人的反应，再按照这些反应做选择了。
面板在许南嘉视野边缘亮了一下。
客厅里人多，她没有马上查看，只记下了这次推送。
晚上，孩子们都睡下以后，许南嘉去了书房，打开面板。
【三子一周岁发育评估完成。】
【人际智能天赋当前进度：52%。】
【分析：三子在抓周环节中展现出的“先观察他人反应再做出决策”的行为模式，符合人际智能天赋中“社会信息采集与处理”子能力的典型表现。】
【该行为在同龄婴幼儿中的罕见度：前0.5%。】
【建议：增加三子接触小型固定社交群体的机会，如定期与同龄幼儿进行半结构化互动。固定玩伴比流动玩伴更有利于人际智能的深度发展。】
许南嘉看完内容，关掉了面板，靠在椅背上休息。她把手搭在已经有些显怀的肚子上，低头看了一会儿。
家里三个孩子，天赋
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