“一年后，时棠四岁。一个刚好的时机。”
许南嘉从阁楼下来，经过二楼书房时，听见里面传来时晏的声音。
门没有关严。
她推门进去，时晏正趴在书桌前看一本恐龙百科。书翻到了分类图谱那一页，他一边用手指顺着分支往下找，一边低声念着什么。
许南嘉靠在门边，没有打扰他。
时晏先按照食性把恐龙分成两组，又在每组下面按照体型继续细分。分完以后，他拿来一张纸，照着书上的内容画出一棵不太规整的树状图，还在每条分支后面标上自己发明的符号。
许南嘉看了一会儿，脑海里的白色面板弹出一行淡灰色文字。
【建议：长子傅时晏逻辑思维天赋已达95%成熟期。可引入编程思维启蒙，巩固并拓展其抽象逻辑能力。】
两秒后，文字消失了。
没有任务，也没有奖励，只给出了一条建议。
许南嘉把这件事记了下来。
三天后，一个叫周恪的年轻男人来到庄园。
人是沈清月推荐的，在帝都少儿编程教育这一行口碑很好，主要教三到六岁的孩子。他上课不用电脑，也不教代码，用的是一套自己做的实体编程积木。
许南嘉把周恪带进一楼书房时，时晏已经坐在桌边等着。
小家伙穿着白色短袖，头发梳得整整齐齐。见到陌生人进门，他先看了周恪两眼，随后开口叫人。
“老师好。”
周恪把一个大帆布包放到桌上，拉开拉链，从里面拿出许多颜色不同的积木，最后拿出来的是一个巴掌大的圆形机器人。
机器人底下装着轮子，顶部有一盏笑脸灯。
“时晏，你认识这个吗？”周恪把小机器人推到时晏面前。
时晏拿起来，翻过去看了看轮子，又按了按顶部的灯。
“机器人。”
“对，它叫小圆。”周恪把积木在桌上排开，“小圆很笨，它什么都不会做，除非你告诉它怎么做。你告诉它的方式，就是用这些积木拼出指令。”
时晏低下头，注意力很快落在那些积木上。
周恪拿起一块绿色长条积木。
“这块是前进，放一块小圆就走一格。放两块就走两格。你试？”
时晏接过积木，直接在指令槽里放了三块，然后按下机器人背后的启动键
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