莎莎的筷子在碗里的米饭上戳来戳去。
完全没注意到旁边的苏糖已经风卷残云般吃完了自己碗里的饭。
连最后一口汤都喝得干干净净。
苏糖放下碗。
抽了张纸巾胡乱抹了下嘴。
“妈妈，莎莎，我吃完啦！”
她从椅子上跳下来。
兴冲冲地宣布：“我进去用一下电脑！莎莎。”
“嗯。”
莎莎心不在焉地应了一声。
然而。
两秒钟后。
她夹着一块土豆的手。
停在了半空中。
电脑。
她好像……没关那个页面。
苏糖。
已经像只小兔子一样蹦进了房间。
她熟练地跳上椅子。
把莎莎放在桌上的平板电脑拉到自己面前。
手指在屏幕上一划。
准备点开那个猫咪头像的聊天软件。
可她的手指还没点下去。
视线就被屏幕上那张色彩鲜明的图片吸住了。
那是一张人体脊柱的结构图。
从颈椎到腰椎。
上面用不同颜色的线条标注了密密麻麻的节点。
每个节点旁边。
都跟着一长串她完全看不懂的公式和符号。
“这是什么呀？”
苏糖好奇地嘀咕了一句。
手指往下滑了滑。
满屏都是天书。
那些密密麻麻的文字和公式。
她一个都看不懂。
但是。
很奇怪的是。
每一章节的开头。
都有一段用加粗黑体字标出来的功能说明。
那段话。
用的是很通俗的、她能看懂的表述。
她歪着脑袋。
一字一句地读了下去。
【……使高位截瘫患者恢复四肢的自主运动能力……】
苏糖的手指悬在屏幕上方。
眨了眨眼。
又往下翻了几页。
【……百分之六十一点九的虚拟样本在七十二小时内恢复了自主意识……】
她继续往下翻。
【……佩戴者可通过该接口获得接近自然肢体百分之九十五的触觉反馈……】
苏糖的嘴巴。
一点一点地张大了。
她虽然只有九岁。
但在这个家庭里潜移默化的教育。
让她比同龄人更清楚这些文字组合在一起。
到底意味着什么。
瘫痪的人。
能重新站起来。
睡着醒不来的人。
有可能被叫醒。
断了胳膊断了腿的人。
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