机房，受设备维修影响的课程则被单独列出。
程序结合班级人数和软件需求，一次给出了三套候选方案。
每套方案后面，都标明了调整原因。
王老师身体微微前倾。
“这么快？”
没等他碰鼠标，第二页结果已经跳了出来。
三十七台长期闲置设备，被程序单独标红。
其中十一台，连续三个月没有参与任何教学安排。
王老师盯着那个数字，眉头一下皱紧。
“不可能。”
“实验中心天天喊设备不够，怎么可能闲置三十七台？”
叶辰抬手指了指屏幕上的编号。
“程序标的是数据异常。”
“是不是闲置，查登记记录就知道了。”
旁边一名实验中心老师立刻调出设备档案，开始逐条核对编号。
最开始，王老师还站在桌边等结果。
查到第七台时，他已经自己搬了把椅子，坐到了电脑前。
九台设备更换过编号，却没有同步进预约系统。
十二台维修结束，后台状态依旧显示停用。
剩下的设备，则挂在几间早已撤销的机房名下。
机器明明摆在实验中心。
进了系统，却成了“查无此机”。
核对到最后一台，王老师没再开口。
屋里只剩下键盘声。
就连周教授，也把一直夹在手里的文件袋放到了桌上。
程序一条正式数据都没改。
原来的台账，倒先被它查出了一串窟窿。
王老师盯着核对结果，半天才吐出一句：
“三十七台，一台不少。”
叶辰靠在椅背上，点开冲突列表。
“实验中心的问题，不是设备不够。”
王老师下意识问道：
“那是什么？”
“信息不同步。”
叶辰把几条异常记录调到同一页。
“老师临时调课，管理员要手动改表。”
“设备修好了，状态不能及时更新。”
“学生想找空闲机房，还得跑办公室问。”
“每个环节都慢半拍。”
他抬手点了点那三十七条异常记录。
“别说多出三十七台。”
“就算再买一批新设备，账还是这么记，过段时间照样会喊不够用。”