去，神情一下变得凝重，“不是我负责的案子。
是别人的案子。
但是那人有事请假，把案子移交给我了。
我其实只需要做个案情总结。
但是，我想来咨询一下你，这案件里面的受害者，要不要做些心理辅导。
一个专门培养残疾人就业的专科学校，爆出智障人士被老师猥亵的丑闻。
根据学生描述的犯罪嫌疑人面貌，很快锁定了一个人。
是负责残疾人的生活老师何棋。
事件被爆出来之后，很多家长也忧心忡忡，怕自己的孩子也遭到了毒手。
毕竟这个残疾人专科学校（大专），每年毕业生有八百多人。
接着，又有十几个家长来报案。
这些孩子们对犯罪嫌疑人的描述，出奇的一致。
线索直指残疾人专科学校的生活老师，何棋。
家长们痛心疾首，要求将犯罪嫌疑人枪毙。”
赵耀看看资料，“似乎这个何棋不认罪啊，坚持上诉。”
题安说：“是，检查了身体，这些残疾人学生没有被性侵，所以没有直接证据。
但十几个学生统一的口供，已经完全够判他了。
他不承认也没用。
十几个学生之间没有提前串供，都是临时分开询问的。
对残疾的孩子下手，已经不能用恶魔来称呼他了。
法院已经驳回了何棋的上诉。
我接手这个案子之后，受害人父母说孩子们出现了比较严重的心理问题，有了被害妄想。
所以我赶紧来问问你，要不要对学生们进行一下心理干预。
十几个学生，十几个家庭啊。
不能这么毁了。”