干完的
工作。”
“这么厉害？”吴有平都觉得好像哪里不对劲。
庄嘉雄则是信心满满，“好处不光是这些。以前的顶级数学家与数学家里面工程师们要干差不多的工作。现在可以由顶级数学家负责算法，工程师型数学家负责把这些算法变成具体算法。我请教了那些搞数学的老师，他们认为以当下民国的教育水平，能够勉强培养出工程师型数学家，这就解决了人才空转的问题。”
“……什么意思？”
“就是‘力大砖飞’！”庄嘉雄用了何锐爱用的‘俗语’。
‘所谓力大砖飞’本是用在飞机制造工业上的一个玩笑。大意是只要发动机给力，一块砖也能飞出花样来。吴有平眨巴了一阵眼，恍然大悟了，“你们是要用高效工具运行不成熟的低效算法？！”
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庄嘉雄两手一摊，“你还想怎么样？”
“不不不！”吴有平赶紧解释，“我其实是太高兴了，反倒不敢相信。”
庄嘉雄也很无奈，“我原本也不信，但是我后来就信了。培养数学真的需要时间，就咱们这点家底，总不能指望天上给你掉数学家。”
吴有平点点头。干了这些年工作，吴有平的认知也越来越深刻，先发工业国与后发工业国之间的差距就在于积累。所谓熟能生巧，第一次工业革命搞了上百年，进入第二次工业革命也有二十多年。外国在这些方面有着大量的人才积累，教育体系积累，社会对这些产业的普遍认知水平积累。中国不仅积累不足，很多领域都是空白。靠了设备强行在数学领域把缺口补上，已经是天上掉馅饼的大好事。
只要中国国家稳定，政策对路，教育持续发展。这些领域不再落后，只要过个二三十年自然能与世界先进国家一较长短。令吴有平的惊讶并非是他怀疑中国会发展，而是没想到何锐已经实实在在的提出了切实可行的执行途径，而不再靠积累去摸索发展的道路。
两位老同学聊了一阵，感慨之后就回到了现实工作中。吴有平问道：“一年300万辆自行车，能做到么？”
“能。”庄嘉雄回答的非常干脆，“一辆载重100公斤的加重自行车或者三轮车，就算使用35公斤
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